汤林春等著的《新型城镇化背景下基础教育资源配置研究》选取了新型城镇化和基础教育资源配置两个有紧密内在关联的问题为研究对象。本书通过对于国内现有经验的分析，以及国外经验的借鉴，以期为推进我国基础教育优质均衡发展提供有所裨益的思考与建议。本书适合从事城乡教育规划的专业人员、教育行政和学校管理领导者及所有关心城乡基础教育规划的读者阅读。

序
第一章 机遇与挑战：新型城镇化对基础教育资源配置的影响
一、城镇化是现代化的重要引擎
二、新型城镇化是以人为核心的城镇化
三、新型城镇化为优化基础教育资源配置带来机遇
四、新型城镇化给基础教育资源配置带来挑战
第二章 范式转变：基础教育资源配置的新资源观与供给
一、基础教育资源配置的理论基础
二、基础教育资源配置的旧范式及转变的必然性
三、基础教育资源配置的新范式——基于新资源观与供给改革的分析
第三章 普惠：学前教育资源配置
一、学前教育资源配置的背景和政策的价值取向
二、学前教育资源配置的发展特征与现实挑战
三、国内学前教育资源配置的实践经验
四、对学前教育资源配置的建议
第四章 均衡：义务教育资源配置
一、义务教育资源配置的价值取向
二、义务教育资源配置的现状分析
三、义务教育资源优质均衡配置的经验
四、对义务教育资源配置的建议
第五章 多样：普通高中教育资源配置
一、资源配置背景分析：正在走向普及、优质、多样的普通高中教育
二、资源配置面临的挑战
三、国内普通高中资源配置的有益探索与经验
四、政策建议
第六章 匹配：中等职业教育资源配置
一、当前中等职业教育资源配置的背景及价值取向
二、中等职业教育资源配置的主要经验
三、当前中职教育资源配置面临的风险
四、对中等职业教育的政策建议
第七章 借鉴：基础教育资源配置的国际经验
一、立法保障教育资源衡量配置
二、教育经费拨付力求满足需求
三、探索办学模式的多样化改革
四、多渠道并举提升师资水平
五、实施针对性的教育补偿计划
六、教育资源配置的国际经验
第八章 前瞻：基础教育资源配置模式的再思考
一、基础教育资源配置模式影响因素再分析
二、新型城镇化影响基础教育资源配置模式的再分析
三、构建多元、灵活、适切、有效的基础教育资源配置模式的设想
四、构建新型基础教育资源配置模式的着力点
参考文献
后记