何孟飞，男，思想政治教育专业硕士研究生毕业、法学硕士，闽南师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师、院长助理，长期从事思想政治理论课教学及研究工作，在《思想理论教育导刊》、《道德与文明》、《齐鲁学刊》、《光明日报》等报刊公开发表文章20多篇，主持厅级课题多项。

绪论
第一章 高校思想政治理论课教育教学在人才培养中的科学定位
一、高校思想政治理论课教育教学的性质地位
二、高校思想政治理论课教育教学的本质特征
三、高校思想政治理论课教育教学的作用
第二章 高校思想政治理论课程的历史演变
一、中华人民共和国成立和向社会主义过渡时期的政治理论课
二、社会主义全面展开和对社会主义道路艰辛探索时期的高校政治思想课程
三、“文化大革命”时期政治理论课程遭受严重冲击
四、高校政治理论课程恢复、稳定发展和改革时期
五、适应深化“两课”教学改革，加强“两课”课程建设，实施“两课”教学新方案——“98方案”
六、适应新世纪新阶段全面建设小康社会新要求，加强和改进大学生思想政治教育，“05方案”的诞生
第三章 高校思想政治理论教学课程体系内容及结构
一、思想政治理论教学课程的科学内涵
二、思想政治理论教学课程体系的基本内容
三、思想政治理论教学课程的结构及特征
第四章 高校思想政治理论课的教学过程
一、科学认识把握高校思想政治理论课教学过程本质
二、思想政治理论课教学过程的基本环节
三、高校思想政治理论课教学过程的优化
第五章 高校思想政治理论课的教学方法
一、高校思想政治理论课教学方法的内涵及本质特征
二、中华人民共和国成立以来思想政治理论课教学方法的发展与改革
三、思想政治理论课教学方法类型
四、思想政治理论课教学方法的选择与综合运用
第六章 高校思想政治理论课教师的综合素质结构
一、思想政治理论课教师的理想信念
二、思想政治理论课教师的道德情操
三、思想政治理论课教师的扎实学识
四、思想政治理论课教师的仁爱之心
第七章 高校思想政治理论课的实践教学
一、思想政治理论课实践教学的内涵
二、思想政治理论课实践教学的形式
三、思想政治理论课实践教学的重要作用
四、充分利用地方德育资源开展多种多样的实践教学
第八章 高校思想政治理论课教学的评价
一、思想政治理论课教学评价的特点
二、思想政治理论课教学评价的标准
三、思想政治理论课教学评价的方法
四、思想政治理论课教学评价的组织实施
参考文献
后记

何孟飞所著的《新时代高校思想政治理论教学研究》研究高校思想政治理论课教育教学在人才培养中的科学定位、历史演变、内容结构、教育教学过程、教育教学方法，以及高校思想政治理论课教师的综合素质结构，高校思想政治理论课实践教学，高校思想政治理论课教育教学评价。