赵英军主编的《人才培养与教学改革（2017浙江工商大学教学改革论文集）》总结了浙江工商大学2017年在教学改革中取得了理论与实践经验，是浙江工商2017年教学改革成果的汇总。本书分为教学理念篇、教学改革篇、课程改革篇、实践教学篇四部分，各学科一线教师联系实际对高校本科教学改革创新进行理论探索，为人才培养提供了借鉴。

教学理念篇
建设一流本科教育培养新时代“大商科”人才
大学生课堂手机使用行为与课堂教学满意度的关系研究——以浙江工商大学旅游与城乡规划学院为例
浅谈统计专业“内在驱动力”和“外在驱动力”协同发展的有效课堂教学
高等教育教学理念创新：不想做厨师的饲养员就不是好老师
“人与食品相互作用”食品科研理念下的研究生培养思考与探索
国内高校金融经济学教学情况调查：现状、问题与改进措施
大学通识教育中的公益精神培育研究——以开设“公益课程”为例
基于创业隐性知识转移视角的浙江高校刨客空间运营模式创新策略
基于产学研政协同的食品科学与工程研究生培养模式研究——以浙江工商大学食品科学与工程研究生培养实践为例
地方高校公益服务与通识教育相融合研究
以能力建设为取向的社会工作专业实习教育研究
教学改革篇
经济学科课堂教学方法的反思与创新
现代经济学流派“课程内在逻辑”式教学方法创新研究
阿拉伯国家概论教学策略研究
大学生道德自主教育在思修课教学中的活动设计
“时政评论”“家乡美”教学法在思政课教学中的运用调查——基于2016级金融CFA、国贸、资环、美术专业“概论”教学班访谈分析
基于案例教学与实战调研的生产运营管理教学模式创新
“五位一体”教学模式强化学生专业责任意识——以食品品质学为例
面向产业驱动的电子商务运营管理教学模式创新
日语基础核心课的“多模态+自选互动”型教学模式构建与实践
课程改革篇
“环境影响评价文件编制”提升环境影响评价课程教学效果
成果为本之“活动教学”的探讨——以出版法规课程为例
日语论文写作指导课程导入世界名篇名著的尝试
以解决问题为线索的线性代数课程教学改革
“理论+”的食品类通识课程改革与实践
新工科背景下系列专业课程联动改革探索
“以学生为主体”的交叉学科课程建设探讨——以供应链管理为例
大数据下管理科学与工程公共课程教学标准改革研究
关于线上经典阅读通识课程建议的几点思考
基于叙事写作的商务英语产出创新课程的认知研究
无领导小组讨论在国际商务模拟谈判中的应用
个人金融课程的教学改革探索与实践
实践教学篇
一种面向网络工程专业的“两性实验”设计平台
“互联网+”时代微信移动课堂在设计类课程辅助教学的应用——以景观设计学课程为例
基于在线学习的新生始业教育平台实践探索
基于CSG-SPOC信息化实践平台的Java程序设计教学改革
基于知识一能力一素质三元并举培养模式的实践探索研究——以土地资源学和城市管理学课程为例
基于学科竞赛的大学生创新能力培养研究与实践——以机器人竞赛为例
企业经营实战课程创新与实践
“统计学”移动教学平台在课堂教学中的应用与思考
翻转课堂在本科无机化学实验教学中的实践和探索
基于卓越工程师培养的水污染控制工程实验教学改革初探
案例分析在物流教学中的意义与应用
基于“超星·学习通”平台的项目管理课程“翻转课堂”教学实践
商务谈判（英）课程仿真模拟教学法的实践
基于“学习小组+角色扮演”的参与式教学创新研究