第一章 教学信息化创新应用制度构建
第一节 制度建设的意义及概要
第二节 教学形态信息化创新应用工作方案
第三节 教学形态信息化创新应用项目管理办法
第四节 在线开放课程管理细则
第二章 教学信息化创新应用环境创设
第一节 优化基础设施，建立信息化高速路
第二节 教学环境智慧化，保障教育教学方式创新
第三节 构建网络学习空间，共建共享资源，增进质量评价
第三章 教学信息化创新应用实践研究
第一节 信息技术与专业建设
第二节 信息技术与课程建设
第三节 信息化与课堂教学模式
第四节 信息化与教师及环境
第五节 信息化与学习策略及评价
第四章 教学信息化课程开发应用案例
案例一：基于翻转课堂的思政课“手机移动”教学实践(沈陈敏)
案例二：基于“好导游是怎样炼成的”慕课的教学模式改革实践(傅远柏)
案例三：“英语模拟导游”混合式教学模式实践案例(陈欣)
案例四：“传感器与检测技术”在线开放课程建设与应用(邵华)
案例五：“嵌入式C语言程序设计”混合式教学模式创新与实践(汪宋良)
案例六：“英汉语言对比”MOOC与翻转课堂教学模式实践(邱立珍)
案例七：“观赏植物识别”混合教学模式创新与实践(李金朝)
案例八：“园艺植物栽培技术”翻转课堂实践(张椿芳)
案例九：“基础英语综合1”混合式教学模式实践(熊素娟)
案例十：“市场失灵和政府调控”混合式教学模式创新与实践(范明华)
案例十一：“应用文写作”课程混合式教学模式创新与实践(陈洁)
案例十二：“包装设计”课程混合式教学案例(吴莹)
第五章 基于信息化理念专业建设案例
第一节 基于在线学习的专业课程体系建设背景
第二节 计算机网络技术专业在线课程体系的构建
第三节 计算机网络技术专业在线课程组织实施与成效
第四节 计算机网络技术专业在线课程开发与应用案例
第六章 教学信息化创新应用阶段成效
第一节 学校教学信息化工作基础
第二节 学校信息化创新主要举措
第三节 信息化创新应用阶段成效
第四节 信息化创新应用工作历程

史习明等著的《教学形态信息化创新应用探索与实践》是宁波城市职业技术学院近年来围绕“教学形态信息化创新应用”工作探索与实践阶段性成果的总结，凝聚了全校师生创新实践的集体智慧。全书共分为六章，第一章为“教学信息化创新应用制度构建”，第二章为“教学信息化创新应用环境创设”，第三章为“教学信息化创新应用实践研究”，第四章为“教学信息化课程开发应用案例”，第五章为“基于信息化理念专业建设案例”，第六章为“教学信息化创新应用阶段成效”，其中第三、四章是学校部分教师研究和实践的成果(文中已标注作者)。