去妖怪水车那里抓鱼，是少年们灿烂的回忆，但大人们却对这条河另有盘算。因为填河行动，孩子们再也不能抓鱼了……
“只要真心想要钓鱼，就一定可以钓得到。钓鱼就是这么一回事。”故事中的孩子们不仅仅是在钓鱼，更是在等待着、彼此守护着人生重要的一部分。

阿部夏丸，一九六〇年出生于日本爱知县丰田市，从小在矢作川河畔长大，爱鱼成痴，只要到了河边，就无视时间的存在。《不会哭泣的鱼》是阿部夏丸初试啼声的处女作。这部作品同时囊括第十一届坪田让治奖和第六届椋鸠十儿童文学奖，和后来创作的《说谎的阿大》、《看不见的敌人》皆透过自然生态的描写，带入年少成长的苦涩与挣扎，并称为河川三部曲。

第一部 筑堰抓鱼
筑堰抓鱼
第二部 不会哭泣的鱼
小龙虾的味道
香鱼河
河童的秘密基地
瞭望台上
孤独的金鱼
精灵巡游
鸟巢
梦幻鱼
河童的手
鱼顺河而下
第三部 金爷爷的鱼
夏天的西红柿
草鱼
我们钓到的大鱼

我是个超级大懒虫，至于我有多懒，你们听我说一件
事就知道。我儿子读小学一年级，他在玩动物游戏时说：
“爸爸，我当兔子，你当树墩。”但是，我也有自己引以
为傲的事。
我去河边钓鱼时就不再是懒洋洋的树墩了，不仅两只
眼睛好像翠鸟的眼睛般发亮，灵活的身形就连山猫都会被
吓到。
每次带儿子去钓鱼，我都很神气地问他：“怎么样？
”所以，我完全不会因为自己平时的懒惰而感到难为情。
然而说到难为情，其实有几句话一直让我感到很难为
情，那就是时下流行的“善待大自然”“善待地球”这几
句话。
我很喜欢上山或是去河里玩，却从来没有想过要“善
待大自然”这件事。对大自然来说，“人类的善待”其实
很无力，也没用，我相信那是打着领带的大叔在办公桌前
想出来的广告词。
前几天，我遇到这样一件事。
我带着儿子一起去钓鱼，听见一位母亲和她儿子之间
的对话。
“把这只小龙虾放回去吧？”
“我不要。”
“带回去也没用啊。”
“我要养！”
“反正早晚会死啊。”
“不要，我要养！”
“听我说，我们要保护大自然，不能随便把它们带回
家或是弄死它们。”
“不要嘛，我要养……”
“你是个乖孩子，对不对？”
“不要嘛，我要养……”
那位母亲抢走哭喊的孩子手上的水桶，将小龙虾倒进
了水池。
“你看，小龙虾也很开心。”
当时，我很想对那位母亲说：“等一下！”
虽然我无意对这位母亲说什么，却发自内心地同情那
个孩子。
我小时候曾经夺走无数小龙虾和蝌蚪的生命，但小龙
虾和青蛙从来没有写信来向我抗议。大自然对小孩子的捣
蛋行为很宽容，姑且不谈那些因为私人利益破坏山林和河
川的大人，小孩子应该多走到户外，接触昆虫、花草和鱼
这些小生命。看到昆虫就抓，看到路边的野花就摘，大自
然不会因为小朋友的这些行为而受到影响。但我并不是提
倡小朋友动手破坏，千万不要搞错了。
我在读小学时，曾经和其他三个同学把堤防上的百合
花全都摘了下来，总共摘了几百朵花，然后躺在上面睡午
觉。结果被大人狠狠骂了一顿：“堤防上的百合全毁了！
”我们这些捣蛋鬼全都被骂得号啕大哭，但是我至今仍然
无法忘记那些百合花的浓烈香气。长大之后，我也没有打
算再做这种事。最让我惊讶的是，翌年的堤防上，绽放了
比一年前更多的百合花。
小朋友来到野外，眼睛都会闪闪发亮，他们看到的事
物比大人看到的多一百倍。回想往事，我也曾经有过那种
眼神，所以长大后，我用相同的方式试图找回幼年时的眼
神，似乎真的看到了一些东西，但是还差得很远呢！
河川三部曲就是在这种心情下创作出来的，其中，《
不会哭泣的鱼》更是处女作。
阿部夏丸

本书是日本儿童文学奖椋鸠十儿童文学奖、坪田让治儿童文学奖获奖作品。
获选日本中学生暑期读书推荐书单，日本知名儿童文学奖获奖作品，首创少年河川成长小说。
鱼究竟会不会哭泣呢？当你目不转睛盯着鱼的眼睛时，就会知道答案……

筑堰抓鱼
“健司，明天要去筑堰抓鱼！”成濑明良对我说。
“好啊，去啊去啊！”我二话不说就答应了。
七月的校园，烈日似火。明天是星期天，我正想痛快玩一玩，一听到他的邀约，心情立刻雀跃起来。
筑堰抓鱼就是用石头、泥土或是沙包在小河筑起堰堤，把水流堵住，再用水桶把水舀干后抓鱼的方式。和钓鱼相比，收获大太多了，也不需要运气、工具或技术，只要愿意流汗肯花力气，就一定会有收获。
明良把贴了很多漫画贴纸的书包挂在单杠的一角说：
“不过，只有我们两个人好像太少了。”
“对啊，筑堰超累人的。”
“最好再找两个人一起。”
“找雅秋吧，他一定会答应的！”我很有自信地说。
“那还缺一个人。”
“敦史怎么样？”我提议。
“不行，不行，他会告诉他妈。”明良立刻反对找敦史加入。
我们每次都去妖怪水车那里筑堰抓鱼，因为学校规定学生不能去那里，所以筑堰抓鱼必须秘密行动。让大嘴巴的敦史加入，一定会坏事。
在上次“把狗屎放在道子书包事件”中，敦史禁不起老师引导式的问话，最后招认了实话，可把明良害惨了。虽然明良做这种事本来就不对，但他从此对这件事耿耿于怀，觉得敦史“不像个男人”。
“那就只好找雄治了。”明良说。
“雄治？”
“不管怎样，也算是个人手啊。”
“那倒是。”
最后，我们决定找雄治同行。雄治是我们班上的同学，同住在桑原村，个子矮小，性格很文静。他人不错，唯一的弱点就是功课太好，还有他居然穿三角小内裤。我们男生多半都穿白色大内裤，之前身体检查，大家第一次看到他穿三角小内裤时都觉得超惊讶。
“啊，雄治穿女生的内裤！”
不知道谁说了这句话，从此决定了雄治在学校生活中的地位。
放学的钟声一响，我们就去操场排队，像往常一样走出校门。明良和雅秋走在前面，我走在他们后面，雄治跟在我后面。虽然从来没有讨论过，但似乎时间一久，自然就形成了这样的队伍。
明良是行动派，是我们这几个人中带头的，雅秋是在沿途发现各种新奇事物的天才。他们经常问我的意见，再由我依据常识来判断。
比方说，曾经发生过这样一件事。某天放学回家的路上，雅秋像往常一样，眼尖地发现了豆腐店庭院内的石榴红了。他模仿大人的语气说：
“啊哟，石榴红了，已经是秋天了呀。”
于是，明良就大步走到树下，哧溜一声摘下石榴，然后才问我： “健司，现在该怎么办？”
他每次都这样，如果他在摘石榴前问我，我还可以叫他住手，但他每次都在事情发生之后才征询我的意见。
“被逮到就惨了，还是放在树下吧。”我回答说。
“也对。”明良顺从地把石榴放在树下，然后立刻说，“雄治，那里掉了一颗石榴，你赶快去捡。”
雄治只好偷偷捡起石榴，跟在大家身后。
来到神社，明良叫大家围在一起，啪的一声掰开石榴，粉红色的颗粒掉了下来，明良一一捡起那些颗粒，说：
“现在还不能吃哦，等我分好再一起吃。”
虽然明良一副老大作风，也常把雄治当成奴隶使唤，但是在这种事上（尤其关于吃的问题），明良一定力求公平。也许是因为明良家里有五个兄弟，他在家中排行老大的关系。
结果第二天，不知道谁去向老师告了状，我们四个人全都被老师叫去，用竹刀打了三下屁股。老师虽然知道谁是主谋，却一视同仁地骂我们四个人，我们挨打的次数也一模一样。
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