本书全面总结了新时代大学生马克思主义法治认同的基本理论和历史类型，阐释了法治认同的基本特征和形成条件，从依法治国方略实施和法治社会建设视角下，系统研究了新时代大学生法治认同问题对于建设法治社会的重要现实意义，尝试解读人们为什么遵守法律这一重大的理论命题和实践命题，揭示如何充分克服前进道路上的不利障碍，尤其是如何引导广大民众真正走向法治。

朱国良，男，山东宁阳人，教授，法学博士。山东青年政治学院法律顾问，学校法律事务中心主任。在《思想理论教育导刊》《东岳论丛》《学校党建与思想教育》等权威期刊发表学术论文三十余篇。独立完成山东省社会科学规划办课题三项，山东省高校人文社科课题两项，其中一项被评为结项优秀课题，主持教学改革研究课题两项，编著科普类书籍两部。获山东省人民检察院优秀科研成果二等奖，山东省全省高校思想政治教育优秀成果一等奖，山东省高等学校人文社会科学优秀成果三等奖，山东省高校思想教育教学年度优秀教学成果一等奖，山东省高等院校“社会主义法治理念教育”与《思想道德修养与法律基础》教育教学优秀多媒体课件省级三等奖，全国科技活动周“万名科学使者进社区（农村、企业、军营）”突出贡献奖等奖励。

前言
一 法治的印象
二 法治认同的新时代价值
第一章 绪论
一 研究现状述评
（一）研究概况
（二）研究述评
二 研究思路与研究方法
（一）研究思路
（二）研究方法
三 研究创新点与不足之处
（一）研究的创新点
（二）研究不足之处
第二章 新时代大学生法治认同的基本理论
一 法治认同的理论概述
（一）法治认同的基本含义
（二）法治认同的主要特征
（三）法治认同的形成条件
二 新时代大学生法治认同的理论基础及相关概念辨析
（一）新时代大学生法治认同的理论基础
（二）法治认同与相关概念辨析
三 新时代大学生法治认同的主要类型
（一）工具性法治认同和价值性法治认同
（二）个体性法治认同和群体性法治认同
（三）消极性法治认同和积极性法治认同
小结
第三章 新时代大学生法治认同的价值
一 新时代大学生法治认同的法治价值
（一）法治建设的精神底蕴
（二）法治运行的内在动力
（三）依法治国的政治共识
二 新时代大学生法治认同的思想教育价值
（一）法治何以成为思想政治教育的重要元素
（二）法治认同实现思想政治教育的主要维度
（三）新时代大学生法治认同思想教育价值的创新实现
小结
第四章 新时代大学生法治认同的现状
一 新时代大学生法治认同的现状调查
（一）新时代大学生的法治认知状况
（二）新时代大学生的法治意识状况
（三）新时代大学生的法治情感状况
（四）新时代大学生的法治行为状况
二 新时代大学生法治认同的现状与问题分析
（一）信服和接受较高
（二）认知与行动相悖
（三）质疑与认同并存
三 新时代大学生法治认同问题的原因分析
（一）存在法治理念误区
（二）欠缺法治契约精神
（三）尚未养成法治思维
小结
第五章 提升新时代大学生法治认同的战略性思考
一 提升新时代大学生法治认同的主要影响因素分析
（一）提升新时代大学生法治认同问题的经济影响因素
（二）提升新时代大学生法治认同问题的政治影响因素
（三）提升新时代大学生法治认同问题的文化影响因素
二 提升法治权威的正当性基础
（一）法治权威的现实基础与基本前提
（二）法治认同树立权威的正当性基础
三 提升新时代大学生法治认同的逻辑起点
（一）民主——共识性根本内容
（二）法治——制度化重要进路
小结
第六章 推进新时代大学生法治认同的路径选择
一 加强法治宣传教育
（一）大学生法治宣传教育的重要价值和现实意义
（二）依法治国视域下大学生法治宣传教育的重要内容
（三）依法治国视域下加强大学生法治宣传教育的路径优化
二 激发情感动力
（一）培养对法治的信任感
（二）培养对法治的敬畏感
三 内化价值引领
（一）法治建设的重大政治价值
（二）法治的内在理性精神价值
四 培育公民意识
（一）培育公民权利意识
（二）培育公民责任意识
（三）培育公民关爱意识
（四）培育公民主体意识
五 养成法治思维
（一）法治思维的逻辑解构
（二）法治思维的价值分析
（三）培育新时代大学生法治思维的着力点分析
六 参与制度实践
（一）生活实践向度
（二）社会维权实践
小结
结语
附录 大学生法治认同的调查问卷
参考文献

法治中国建设目标的实现需要社会主体的广泛认同，新时代大学生的法治认同状况，恰是整个社会民众法治认同状况的集中体现和反映。本书从法治认同的学理视角丰富了新时代大学生思想政治教育的基本理论内涵，探寻其在思想政治教育过程中的特定思想价值维度，推进大学生思想政治教育的创新实现。