本书是以作者发表在《现代中小学教育》《福建教育》《福建基础教育研究》《福建教育学院学报》《教育与教学研究》等杂志的一系列关于综合实践活动研究的文章为基本框架，再充分吸收许多同仁相关研究的教学文章和案例而形成的。
就“综合实践活动课程建设”研究，本书自成体例，较为系统地阐述了“行动综合实践活动”教学主张，具有较强的可操作性和实用性。可作为综合实践活动专兼职教师业务学习的读本，也可作为课堂教学实施的参考资料，对当前综合实践活动常态实施、有效实施具有一定的参考借鉴价值和启迪。

杨邦清，男，本科，文学学士，南平师范学校附属小学校长、书记，高级教师，省杰出人民教师，省特级教师，省百干万人才工程人选，教育部中小学名师领航工程杨邦清工作室领衔名师，省杨邦清名师工作室领衔名师，省综合实践活动学科带头人，省“十三五”名校长培养人选，南平市第八批优秀人才。现担任南平市“十三五”名师培养工程专家委员会副主仟委员。先后获得“省十佳优秀少先队辅导员、省新长征突击手、省五四青年奖章获得者、南平市优秀共产党员”等荣誉称号。领衔主持6项省部级课题研究，其中2项获得福建省基础教育成果评选二等奖。先后在《现代中小学教育》《福建教育》等中文核心期刊上发表30余篇学术论文，应邀参加省市级教育教学讲座30余场，指导本校及兄弟学校百余人次参加课堂教学、论文撰写并获大奖。
任职南平师范学校附属小学校长以来，带头成立教学导师组，组建名师协作团队，实施“校领导三带头”工程。主动对接南平全国绿色发展示范区建设．将绿色理念融入学校办学，凝练“绿行”文化(绿色教育，知行合一，简称“绿行文化”)，做大做强科技创新、机器人、综合实践活动等特色品牌项目，凸显了“绿色教育、创新见长、全面发展”的办学特色。学校先后获得“省文明学校、省先进基层党组织、省青少年科技教育工作先进集体、省首批义务教育管理标准化学校”等荣誉称号。

行动综合实践活动，我们在路上
不解的综合实践活动情怀
行动综合实践活动——我的教学主张
教育部中小学名师领航工程小学综合实践活动研修计划
行动促课堂
领会《纲要》内涵促进课程规范实施
基于小学综合实践活动实施现状的反思和建议
信息技术平台下小学综合实践活动个性化学习模式探究
从质疑开始将培养学生问题意识进行到底
综合实践活动因“我”而动
有效指导引领学生走向快乐的深度探究之路
合作学习让综合实践活动课堂焕发光彩
推进专递课堂实施共享优质教育资源
启示思考探寻综合实践活动有效教学漫漫之路
聚沙成塔在探究实践中培养科学素养
行动促研究
当综合实践活动遭遇“斯诺克”校长角色的新定位
对当前学校“校长推门听课”的几点思考
综合实践活动课程呼唤常态化的有效备课
“随课看课”在综合实践活动实施中的有效运用
扬帆起航再度出发
寻找生长点为综合实践活动搭建雏鹰起飞平台
促进个性化学习的服务型综合实践活动课堂的实践研究
学校综合实践活动(绿色体艺)课程体系创新机制的研究
基于“小学体验式生命教育”的实践与成效研究
网络环境下小学德育途径与方式创新机制的研究
南平师范学校附属小学综合实践活动课程实施方案
行动促开发
在综合实践活动中引入WebQuest设计
“互联网+”综合实践活动教学一得
慧眼找隐患安全记心间
认识噪音
学会感恩
探究摆钟快慢的奥秘
玩纸飞机的学问
我的卡通我做主
小学生上网大家谈
认识塑料
分工与合作
一次性用品的再利用
课堂吹奏声声乐一枝一叶总关情
走近魔术
我是环保小达人
行动促成长
综合实践活动有效实施之路径
让综合实践活动成为提升学校内涵建设的软实力
对新任综合实践活动教师培养的几点思考
雷丽珠：经验+反思一成长
蔡晓程：“终于有时间陪陪家人”
支教为他人，也是共成长
党员教师作示范“先锋课堂”立标杆
改进课堂教学效果提高教师专业能力
培养新型师资缩短从教适应期
“用绿色装点生活”科技创新实践活动
“高仕足球棋”破解南平市青少年校园足球运动之困
“南平南词”在学校课程建设的传承与创新探究
新型窨井盖丢失自动报警装置
车载儿童误锁车内自动提示及应急系统
移动式机器人智能图书馆
后记