爱迪生说过，不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。在这个知识获取途径多样化的时代，对学生的思维能力培育提出了更高要求。授之以鱼，不如授之以渔。思维的方式、处理问题的视野、受益终身的学习习惯，是提升学生学习力的关键。
本著作围绕学生学习力提升，提出了思维导图教与学应用的样式，并通过案例进行系统诠释，对思维导图教与学应用的问题进行了探讨。著作立足教学实践，是全面论述思维导图在教与学中应用的创新之作。

秦红斌，高级教师，教育硕士，先后毕业于淮北师范大学、复旦大学、华东师范大学，首期上海市优秀青年教师后备，第三期、第四期上海市名教师后备，上海市教育技术能力培训主讲教师，上海市浦东新区信息科技学科带头人。他的主要研究方向为：信息科技教育、教育信息化应用椎进等。

第一章 高效思维
第一节 学习力
第二节 思维、记忆与心态
第三节 高效思维
第二章 思维导图
第一节 思维导图的模样
第二节 思维导图的绘制
第三节 思维导图的分型
第三章 思维导图的教学应用
第一节 思维导图在教学中的优势
第二节 思维导图教学应用策略
第三节 思维导图教学应用样式
第四节 思维导图教学应用案例
第四章 思维导图的学习应用
第一节 思维导图在学习中的优势
第二节 思维导图学习应用策略
第三节 思维导图学习应用样式
第四节 思维导图学习应用案例
第五章 思维导图应用辨析
第一节 思维导图实践感悟
第二节 思维导图问题探讨
附录 思维导图绘制软件使用教程
第一节 MindManager使用教程
第二节 MindMapper使用教程
第三节 Inspiration使用教程
第四节 iMindMap使用教程
参考文献

本书立足教学实践，立足教与学的应用，是较为全面论述思维导图在教与学应用中的创新之作。
本书突破了教育技术书籍如同应用软件使用说明书的局限，突出了技术应用与教育学、心理学、脑科学等多个相关学科相互结合，强调了技术腰围教学教学服务。
本书是提升学生学习力的实用宝典，是助力教师教学应用的实践指南。