第一章 学校体育学概论
第一节 我国学校体育的历史沿革
第二节 我国学校体育思想的变迁
第三节 学校体育的特殊地位与作用
第二章 当代学校体育课程的本质与功能、目标
第一节 体育课程的本质
第二节 体育课程的功能
第三节 体育课程的目标
第三章 当代学校体育课程设计模式研究
第一节 体育课程教学设计模式概述
第二节 体育课程教学目标设计
第三节 体育课程教学策略设计
第四节 体育课程教学设计过程的操作
第四章 当代学校体育课程的学习与指导
第一节 体育课程学习过程及特点
第二节 体育课程的学习策略
第三节 体育课程的学习指导
第五章 当代学校体育课程的实施与评价
第一节 学校体育课程的实施
第二节 学校体育课程评价
第六章 当代学校体育管理理论研究
第一节 体育教学组织管理
第二节 学校体育管理的基本原理
第三节 学校体育管理方法研究
第四节 学校体育管理系统研究
第七章 当代学校体育活动管理研究
第一节 学校体育课堂教学管理
第二节 学校课余体育训练管理
第八章 当代学校体育管理与资源开发研究
第一节 学校体育管理与经营
第二节 学校体育人力资源开发与管理
第三节 学校体育场地资源管理与经营
第四节 学校体育器材资源管理与经营
第五节 学校体育信息资源管理与经营
参考文献

学校体育学是研究与揭示学校体育基本规律，阐明学校体育基本原理与方法的一门学科。它不仅涵盖体育教学的基本理论知识，同时肩负着灌输学生实践技能的责任。本书首先介绍了学校体育的概论、学校体育学的历史沿革与思想演变，然后对于我国学校体育课程的本质、目标、功能、基础与编制、学习与指导、实施、课程评价等进行了深入的分析与研究，最后从管理学的角度出发，对学校体育的管理与资源开发进行了详细的阐析，包括体育教学组织管理、体育教师的课堂管理、学校体育人力资源的开发与管理、体育器材与体育场地等资源的管理与经营。