孙国宽，文学学士，法学硕士，深圳市宝安中学（集团）教师，宝安区高中政治兼职教研员，《宝安教育科研》特约编辑。曾荣获全国班主任专业化课题研究成果一等奖、广东省高考优秀评卷员、深圳市教师技能大赛一等奖、深圳市科技创新大赛教师作品一等奖、宝安区优秀教师、宝安区高考先进个人、宝安区优秀科技辅导员。主持省市区课题多项，参编教材多部，在《中国德育》《学校党建与思想教育》《中小学管理》《中学政治教学参考》《思想政治课教学》《班主任》等核心期刊发表论文40余篇，多篇论文被人大复印资料全文转载。

序 言
第一章 问题的提出
第一节 实现学生全面发展的目的使然
第二节 提高学生核心素养的必然要求
第三节 着眼于当前教学现状的深入考量
第二章 国内外研究概述
第一节 国外研究述评
第二节 国内研究综述
第三章 核心素养视域下学生错误的资源化利用缘起
第一节 理论依据
第二节 实践价值
第四章 核心素养视域下学生错误的资源化利用概述
第一节 基本概念的界定
第二节 学生错误的原因
第三节 学生错误的特点
第四节 学生错误的类型
第五章 核心素养视域下学生错误的资源化利用现状
第一节 师生利用错误资源的态度
第二节 利用错误资源存在的误区
第三节 处理错误资源的时机不当
第四节 课堂错误资源利用主体的错位
第五节 利用错误资源的方式欠佳
第六章 核心素养视域下学生错误的资源化利用路径
第一节 学生错误资源化的条件创设
第二节 学生错误资源化的利用原则
第三节 学生错误资源化的实施策略
第四节 学生错误资源化需注意的问题
附 录
附录一 “价格变动的影响”教学设计
附录二 学生社会调查方案
附录三 把握爱的温度
附录四 “如何正确对待金钱”综合探究
参考文献
后记

孙国宽老师的著作从高中思想政治课教学出发，以核心素养为研究视域，对学生错误的资源化利用问题进行了深入研究，并力图将这一问题的研究成果系统化、理论化、科学化地呈现出来。书中首先对学生错误问题的既有研究进行了梳理和反思，对教学现状进行了考量，对国内外的研究现状进行了全面综述，揭示了本项研究之意义；对相关核心概念和现象进行了阐述和归纳，在此基础上深入探讨了核心素养视域下学生错误的资源化利用的现状、成因，最终提出了核心素养视域下学生错误的资源化利用的路径。全书做到了理论与实际的有效结合，贴近学生实际和教学实际，其研究方法得当、研究结论可信，具有一定的推广价值和意义。全书结构合理、逻辑严密、行文流畅，体现出作者一定的理论功底和文字驾驭能力。
本书具有较强的理论意义和实践价值，对当前我国高中思想政治课的教学与研究具有一定的参考价值和借鉴意义。