《现代文阅读(2019版高2)/5·3语文》以教育部颁布的课程标准为编写依据，不受教材版本，按各学年知识重点编排，独立成册。体现了知识的完整性、系统性和科学性，具有很强的通用性。其特色主要体现在以下几方面：（一）指向明确，紧跟学习需要。既可作为平时同步练习、复习使用，更能在中、高考冲刺阶段作为查漏补缺使用。（二）指导针对有效。作者均为长期耕耘在教学靠前线的不错教师，他们有优选的教育理念和丰富的教学经验，对于高考有很深的研究。他们结合高考实际，精选近几年的高考真题、模拟题进行讲解、分析、练习，不仅有助于学生把握考试精神及发展趋势，更为未来的复习应考指明方向。

专题一论述类文本阅读

整体感知

考点突破

考点一理解文中重要概念的含义

考点二分析概括作者在文中的观点态度

考点三归纳内容要点，概括中心意思

考点四理解文中重要句子的含意

考点五筛选并整合文中的信息

考点六分析论点、论据、论证方法和论证思路

题组演练

期中、期末

模拟演练

真题实战

专题二文学类文本阅读

讲小说

整体感知

考点突破

考点一赏析小说形象

考点二分析小说情节与结构

考点三赏析小说环境描写

考点四概括小说主题思想

题组演练

期中、期末

模拟演练

真题实战

第二讲散文

整体感知

考点突破

考点一分析散文结构思路

考点二概括散文内容要点

考点三分析散文叙述技巧

考点四体会散文中重要语句的丰富含意

考点五品味散文的表达艺术

考点六探究散文的意蕴

题组演练

期中、期末

模拟演练

真题实战

专题三实用类文本阅读

讲非连续性文本

整体感知

考点突破

考点一筛选并整合信息(客观题之四选一)

考点二多个考点综合考查(客观题之五选二)

考点三分析概括作者在文中的观点态度

题组演练

期中、期末

模拟演练

真题实战

第二讲人物传记

整体感知

考点突破

考点一分析传记文体特征。赏析传记表现手法

考点二概括分析传主精神品质，把握传主性格特征

考点三探究文本中的某个问题，提出自己的见解

题组演练

期中、期末

模拟演练

真题实战

专题四限时组合检测

组合一论述类+小说+传记

检测一

检测二

组合二论述类+散文+传记

检测

检测二

组合三论述类+小说+非连续性文本

检测一

检测二

组合四论述类+散文十非连续性文本

检测一

检测二

答案全解全析