司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，是我国西汉伟大的文学家、思想家、史学家。毕生所著的《史记》，记事起于传说的皇帝，迄于汉武帝，共计三千多年的历史，全书共一百三十篇，五十多万字，是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。    

《史记》既是历史的纪实，又具有相当高的文学价值。《史记》的叙事简炼生动，尤其是富有戏剧性的场景描写，大大增加了作品的吸引力。语言朴素凝练，庄谐有致，被称为“古文”的最高成就。

前言 

项羽本纪 

越王句践世家 

陈涉世家 

绛侯周勃世家 

商君列传 

孟尝君列传 

廉颇蔺相如列传 

屈原贾生列传 

刺客列传 

魏其武安侯列传 

李将军列传 

滑稽列传 

读后感 

真题汇编 

参考答案

《史记》是中国信史的起源，是中国人不可不读的史学巨著。它是中国一部纪传体通史，位列“二十四史”之首。它与《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔、司马彪）、《三国志》（陈寿）合称“前四史”。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。与宋代司马光编撰的《资治通鉴》并称“史学双璧”。不仅如此，《史记》还是中国传记文学的典范，具有很高的文学审美价值，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

司马迁，字子长，西汉左冯翊夏阳(今陕西省韩城市一
带)人。据考证，他生于汉景帝中元五年(公元前145年)或汉武帝建元六年(公元前135年)，卒于汉武帝卒年前后(公
元前87年)，年六十左右。司马一姓，上可追溯至黄帝之孙颛顼在位时期分管天地事务的重黎氏，在周宣王时期曾负责掌管周朝同史。然其可考的先祖并不显赫，直到司马迁的父亲司马谈，才算略有成就，做了掌管天文、测候、历法编撰、图书整理的太史令。司马谈师从唐都、杨何、黄子学习星象、易学和道家学说，其学术思想对司马迁影响深远。在家族传统的习染和熏陶下，司马迁“年十岁则诵
古文”，师从西汉著名经学家孔安国学习《尚书》，又从董仲舒学习《春秋》。自二十岁起，便漫游全国，历经长江、淮河、沅江、湘江、汶水、泗水流域，遍访名山大川和先贤遗迹，沿途搜集历史传说，亲身体验民俗礼仪，做
了较为充分的勘察工作。后来，他步入仕途，任职郎中，
曾随汉武帝出巡西北，也曾奉命出使四川、云南等地。元封元年(公元前110年)，司马谈病逝，司马迁继承其父遗志
，投身著史工作。其后，司马迁继父职为太史令，得到阅
览官藏图书典籍的宝贵机会，便着手整理图书资料，为撰述《史记》做准备。太初元年(公元前104年)，司马迁受命主持修订历法，修成之后便正式开始《史记》的编撰。
   

然而，就在著书中途，由于为投降匈奴的李陵力辩其冤，触怒武帝，正直的司马迁遭遇了人生中最残酷的转折天汉二年(公元前99年)，他被治罪入狱，且由于无力交付高额赎金，只能忍辱负重，选择以腐刑求生，以完成父亲的遗愿，成就千古不朽的《史记》。
   

“史记”本是古代史书的通称。在司马迁之前，中国
的历史著作已有编年体的《春秋》，有国别体的《国语》
《国策》，有以历史文献汇编形式集结而成的《尚书》，
有记述各派思想流别的《庄子·天下篇》《荀子·非十二
子篇》等。但是，在当时，还没有一个人能够撰写出一部
完整的、脉络分明的中国通史；史学这一部类，也未能脱离经学附庸的地位。可以说，司马迁《史记》的出现，是中国古代史学发展进入新时期的重要标志；《史记》本身
，也是中国史学史上一座难以超越的高峰。
   

《史记》原名《太史公书》，在《汉书》中被称为《
太史公记》《太史记》或简称《太史公》，直到《魏书》
始称其为《史记》，《隋书·经籍志》中首列《史记》一
百三十卷，后世学者遂袭用此名。全书“凡百三十篇，五
十二万六千五百字”，上起黄帝，下至汉武帝元狩元年，
分十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记录了其间三千余年的史事，可谓一幅波澜壮阔的历史画卷。作
为我国第一部纪传体通史，《史记》首创了纪传体通史的
体例．以“本纪”专记历代各朝及帝王的重要史事，以“
世家”专|己诸侯国及功臣大夫的世系之事，以“列传”专
记重要人物事件，以“表”谱年爵，以“书”详制度，前后呼应，互相融合，较为全面地展示了历史事件和人物的
面貌，也涉及了政治、经济、文化等各方面制度的演变。
这一撰写史书的范式。由于司马迁获得的巨大成功，得到
广泛认同，并为后来的历代史家所尊奉。纪传体的史书也被推崇至“正史”的地位，在中国史学界占据着最首要的位置。
   

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。历史对于一个国家、一个民族而言
，既是前车之鉴，也是后事之师。一个民族，唯有铭记历史，才能展望未来。而人们探讨人类生命的意义，探究自身存在的价值，追寻未来努力的方向，也往往要遵循历史
发展的轨迹，从千古兴亡的旧事里获得指引。这就需要一
代又一代的史学家以实事求是的科学态度，为我们尽可能多地保留历史真实的面目。司马迁在撰写《史记》的过程中，通过自己的亲身经历和考察，“网罗天下放失旧闻”
，对前人留下的资料做了充分的整理和分析，去粗取精、
去伪存真、秉笔直书，不仅坚持了实录的史学原则，也展示了他独到的史学眼光。譬如写汉朝的开国皇帝刘邦，既展现他善用人才的眼光和指挥天下的魄力，也不避讳其地痞无赖的出身和多疑寡情的作为。对没有得到正式王位的人物，如项羽、吕后，他通过将之列入“本纪”的形式，
对他们在某个时期主宰时事的能力给予承认。对勇于反抗暴秦的劳苦人民，他为之发出“王侯将相宁有种乎”的振聋发聩的呼声。他既写王侯将相的世系更迭，也写身份低微的游侠和商人；甚至跨越中原乃至国家的范畴详细记录了南越、西南夷、匈奴、朝鲜、大宛等地区和国家的情况。正是这种勇敢无畏的精神和超前的史学思维，才铸就了《史记》这样一部光辉灿烂的巨作。
   

遗憾的是，这样一部伟大的作品，虽然做了“分写两
部”的保障，一部“藏之名山”，一部“副在京师”，但
是其中的部分篇章，还是由于种种原因佚失了。最早在《
汉书》中，就有关于《史记》“十篇缺，有录无书”的记录。通常认为，是汉元帝、汉成帝时期一名叫褚少孙的儒生为之补缺

《史记》全书“凡百三十篇，五十二万六千五百字”，上起黄帝，下至汉武帝元狩元年，分十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记录了其间三千余年的史事，可谓一幅波澜壮阔的历史画卷。《史记》首创了纪传体通史的体例，较为全面地展示了历史事件和人物的面貌，也涉及了政治、经济、文化等各方面制度的演变。这一撰写史书的范式，由于司马迁获得的巨大成功，得到广泛认同，并为后来的历代史家所尊奉。纪传体的史书也被推崇至“正史”的地位，在中国史学界占据着重要的位置。为了方便中学生阅读，本选注本精选本纪、世家、列传中的名篇共十二篇，对其中的疑难词加以注解，并添加了“本书导航”“名师点评”“知识拓展”“真题链接”等辅助性阅读内容。