微课在国内还处于初步发展阶段，从现有微课程资源来看，一个很重要的问题就是缺乏规范科学的教学设计与制作技术。本书希望能够帮助教师提高微课设计与制作的能力。全书分为8章，以智慧教育环境下的微课制作过程为主线，注重教学设计与微课制作技术的有机结合。

彭苇，女，1982年11月生，贵州兴义人，兴义民族师范学院副教授，硕士，主要从事教育技术学、教育信息化等方向的研究。近年来，先后在《厦门广播电视大学学报》《宁波广播电视大学学报》等术刊物发表学术论文《资源共享课教学视频画面视觉语言运用的建议》《娱教技术下的多元智力课程开发策略》《生态系统理论下的智慧性资源开发》等9篇，出版专著《教育技术与网络教学资源整合》。主持贵州省黔西南州社科界重大理论与现实问题研究项目“黔西南地区布依族文化传播媒介研究”，参与研究贵州省科学技术基金资助项目、贵州省民族古籍研究基地项目。

第1章 智慧教育概述
1.1 智慧教育产生的背景
1.2 智慧教育的概念与特征
1.3 智慧教育的应用分类
1.4 智慧教育的体系构架
1.5 智能教育技术应用
第2章 微课简介
2.1 微课的起源
2.2 微课的定义及特点
2.3 微课的相关理论基础
2.4 微课的功能与分类
2.5 交互式微课
2.6 微课、慕课与翻转课堂
第3章 微课设计基础
3.1 微课的设计理念与选题原则
3.2 微课设计原则
3.3 微课设计要点与教学重点
3.4 微课设计内容
3.5 优秀微课设计标准
3.6 微课设计流程
3.7 交互式微课的设计
第4章 微课制作基础
4.1 微课拍摄基础
4.2 使用录屏的方式制作微课
4.3 微课制作工具
4.4 交互式微课的素材获取
第5章 微课PPT课件制作
5.1 Powerpoint微课课件的特点及功能
5.2 Powerpoint微课课件的设计基础和流程
5.3 Powerpoint微课课件的文字设计
5.4 Powerpoint微课课件的图形和图像设计
5.5 Powerpoint微课课件的音频和视频设计
5.6 Powerpoint微课课件的动画设计
5.7 Powerpoint微课课件的界面设计
5.8 Powerpoint微课课件交互设计
5.9 Powerpoint微课课件的打包
第6章 微课教学视频制作
6.1 Camtasia Studi0简介
6.2 Camtasia Studio教学视频录制
6.3 Camtasia Studio教学视频编辑
6.4 Camtasia Studio教学音频编辑
6.5 Camtasia Studio文本与注释添加
6.6 Camtasia studio特效制作
6.7 Camtasia studio动画制作
6.8 Camtasia Studio交互设计
6.9 Camtasia Studio微课发布
6.10 其他输出设置
第7章 拍摄型微课的设计与制作
7.1 课程描述
7.2 制作要点
7.3 拍摄型微课视频制作
7.4 拍摄型微课视频拍摄
7.5 拍摄型微课案例分析
第8章 录屏型微课的设计与制作
8.1 PPT课件录屏型微课
8.2 绘图板录屏型微课
8.3 电子白板录屏型微课
8.4 移动设备录屏型微课
8.5 录屏型微课案例分析
参考文献