体例设计：教材编写的方式：不能单独以某几部法律在一个年级集中学习为标准，而应该就一个法制教育的主题，根据青少年学生的成长规律和法治教育的规律，区分小学、中学的不同年龄阶段的接受能力和理解能力来编写。不同年级的学生有不同特点，所以各年级的分册需加以区分设计体例。四色印刷，内文配制多幅插图。

中国法制出版社，中国法制出版社创建于1989年6月，是国务院法制办公室主管主办的中央级法律类图书专业出版社和国家法律、行政法规标准文本的出版机构，也是中国优选的法律专业出版商和法律信息服务提供商之一。

第1课合同的签订
摁手印也有法律效力
受欺诈签订的合同课撤销
买卖合同的生效要件
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第2课合同的履行
悬赏广告不悬赏
商品的试用期
允诺赠与课反悔
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第3课违约责任的承担
不可抗力可免责
人身合同不得代履行
违约之诉无精神损害赔偿
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第4课不正当竞争行为
打折促销非倾销
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