董鸿波，战略支援部队航天工程大学副教授，硕士研究生导师。近年来，主持并完成国家社科基金项目1项，全军军事科学项目1 项，参与科研课题多项，获全军政治理论很好研究成果特别奖1项，二等奖2项。出版个人专著2部，主编、副主编、参编著作多部；曾先后在《解放军报》、《中国社会科学报》等报刊发表论文30余篇，部分论文被中国人民大学报刊复印资料全文转载。荣立二等功1次，三等功2次。主要从事军民融合、国防科技与武器装备发展等领域的教学与研究。

章绪论1
1.1研究背景与意义1
1.2研究概况与述评3
1.2.1知识创新研究现状3
1.2.2知识创新平台研究现状8
1.2.3国家级重点实验室研究现状11
1.2.4国内外研究现状评述13
1.3研究内容与方法14
1.3.1主要研究内容15
1.3.2基本研究方法与思路16
本章小结17
第2章国防科技重点实验室知识创新基本理论19
2.1军事技术与知识创新19
2.1.1知识的概念及分类19
2.1.2知识创新的内涵及特性22
2.1.3军事技术及其创新25
2.2知识创新平台25
2.2.1创新平台概念及其分类26
2.2.2知识创新平台及其特点27
2.2.3我国国家科技创新基地和平台27
2.3国防科技重点实验室知识创新30
2.3.1国防科技重点实验室概述30
2.3.2国防科技重点实验室组织管理31
2.3.3国防科技重点实验室知识创新性质特点34
2.3.4国防科技重点实验室知识创新地位与作用36
2.4国防科技重点实验室知识创新理论基础37
2.4.1知识管理理论37
2.4.2组织学习理论39
2.4.3内部协同创新理论42
2.4.4团队创新绩效理论44
本章小结46
第3章国防科技重点实验室知识创新系统分析47
3.1国防科技重点实验室知识创新影响因素47
3.1.1主体影响因素47
3.1.2客体影响因素51
3.1.3环境影响因素53
3.2国防科技重点实验室知识创新动力机制55
3.2.1动力类型55
3.2.2动力模式59
3.3国防科技重点实验室知识创新过程分析63
3.3.1管理过程63
3.3.2转化过程64
3.3.3场过程69
3.4国防科技重点实验室知识创新体系结构71
3.4.1国防科技重点实验室知识创新体系要素构成72
3.4.2国防科技重点实验室知识创新体系的特点75
3.4.3国防科技重点实验室知识创新体系的运行机制77
本章小结79
第4章国防科技重点实验室知识创新人才培养及其管理81
4.1高层次创新人才的一般界定81
4.1.1概念82
4.1.2特点及类型83
4.1.3成长的影响因素86
4.2高层次创新人才在知识创新中的地位作用90
4.2.1知识创造的源泉91
4.2.2知识整合的主力91
4.2.3知识传播的关键92
4.3高层次知识创新人才培养94
4.3.1顶层设计94
4.3.2培养渠道95
4.3.3条件保障99
4.4高层次知识创新人才管理100
4.4.1团队化管理100
4.4.2制度化管理101
4.4.3柔性化管理104
本章小结106
第5章国防科技重点实验室知识创新的学科建设107
5.1学科建设的科学内涵107
5.1.1学科与学科建设107
5.1.2重点实验室学科建设的主要内容110
5.1.3国防特色重点实验室学科建设目标定位113
5.2学科建设在国防科技重点实验室知识创新中的地位与作用113
5.2.1提高知识创新能力的必由之路114
5.2.2改善人才培养质量的重要基础115
5.2.3增强整体竞争力的核心所在116
5.3国防科技重点实验室学科建设现状117
5.3.1基本情况117
5.3.2主要经验118
5.3.3存在不足120
5.4依托重点实验室不断提高军事特色学科建设水平121
5.4.1思想观念122
5.4.2研究方向123
5.4.3队伍结构125
5.4.4条件建设127
5.4.5组织管理128
本章小结131
第6章国防科技重点实验室知识创新文化培育132
6.1实验室知识创新文化的内涵、特征及其构成132
6.1.1实验室知识创新文化的内涵133
6.1.2实验室知识创新文化的特征135
6.1.3实验室知识创新文化的构成136
6.2重点实验室知识创新文化的功能及其培育意义139
6.2.1知识创新文化的功能139
6.2.2知识创新文化培育的重要意义142
6.3国防科技重点实验室知识创新文化培育对策措施143
6.3.1观念文化培育143
6.3.2制度文化培育151
6.3.3物质文化培育154
本章小结155
第7章国防科技重点实验室知识创新经验研究157
7.1发达国家依托公立科研机构进行知识创新经验借鉴157
7.1.1主要发达国家公立科研机构基本情况158
7.1.2典型实验室创新实力考察162
7.1.3经验启示164
7.2中国科学院实施创新工程推动知识创新的经验与启示168
7.2.1基本情况168
7.2.2政策措施169
7.2.3经验启示174
7.3地方高校发展交叉学科促进知识创新的经验与启示175
7.3.1地方高校依托重点实验室发展交叉学科的基本情况175
7.3.2地方高校依托重点实验室发展交叉学科的典型案例177
7.3.3依托重点实验室发展交叉学科的经验启示178
7.4军队院校培育创新团队促进知识创新的经验启示180
7.4.1军队科研院所培育科技创新团队基本情况180
7.4.2军队科研院所培育科技创新团队典型案例181
7.4.3军队科研院所培育科技创新团队经验启示186
本章小结188
第8章国防科技重点实验室知识创新能力评价189
8.1国防科技重点实验室知识创新能力内涵与构成分析189
8.1.1国防科技重点实验室知识创新能力内涵190
8.1.2国防科技重点实验室知识创新能力构成190
8.2国防科技重点实验室知识创新能力评价体系构建192
8.2.1国防科技重点实验室知识创新能力评价思路与程序192
8.2.2国防科技重点实验室知识创新能力评价指标筛选193
8.2.3国防科技重点实验室知识创新能力评价方法195
8.2.4国防科技重点实验室知识创新能力评价模型201
8.3国防科技重点实验室知识创新能力评价实证分析202
8.3.1分析过程203
本章小结205
第9章国防科技重点实验室知识创新能力提升政策建议207
9.1政府部门层面政策建议207
9.1.1统筹国家重点实验室建设发展208
9.1.2加强科技基础条件保障能力建设209
9.1.3加强实验室运行监管210
9.1.4全面推进科技资源开放共享和高效利用210
9.2依托单位层面政策建议211
9.2.1注重扶持支持211
9.2.2突出监督考核212
9.2.3注重营造氛围213
9.3实验室层面对策建议213
9.3.1加强学科创新建设213
9.3.2加强人才培养和创新团队建设214
9.3.3加强重点实验室创新管理214
本章小结215
0章结论与展望216
10.1主要工作216
10.2主要创新点218
10.3存在的不足及未来研究展望219
参考文献220

本书深入剖析了国防科技重点实验室军事技术与知识创新的一般原理，回答和解决了国防科技重点实验室为什么进行军事技术与知识创新、怎么推动军事技术与知识创新、如何推动军事技术与知识创新等基本问题；结合国防科技重点实验室军事技术与知识创新实际，运用知识管理、组织学