靠前部分，综述本科生导师制的相关概念界定、历史渊源、理论基础、中国本科生导师制的现实需求与制度设计以及新世纪本科生导师制的现实境遇；第二部分通过对美国、德国以及中国古代自由教育理念与经验进行对比分析，基于高等教育使命的视角，从多方面详尽阐述实施本科生导师制的现实意义；第三部分，阐述本科生导师制的职能与作用；第四部分，介绍靠前其他高校本科生导师制的经验；第五部分，本科生导师制的现实困境及其出路。

王晓洁，女，博士，河北经贸大学财政税务学院教授，教学指导委员会财政学专业指导委员，获得第十一届河北省社科很好青年专家等荣誉称号。研究方向为财政理论与实践、养老保险、预算研究等，在《财贸经济》《财政研究》《靠前税务》《保险研究》等核心期刊发表论文38篇，主持国家社科、和省部级、教育厅重大课题1 2项．出版专著3部，多次获得河北省社科很好成果二等奖、三等奖．形成多项有价值的政策研究报告，并有多篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载。

章本科生导师制：共同研习学问的事业
一、本科生导师制渊源
二、本科生导师制的理论探究
三、本科生导师制的本质特征
第二章本科生导师制的理论基础
一、古典教育的精神遗产：自我教育理论
二、导师制的理论基石：自由教育
三、本科生导师制的现实需要
四、本科生导师制的意义
第三章多重角色的语言运用：学会语言表达
一、书面表达能力的重要性
二、本科生导师制有助于提高毕业论文的质量
三、本科生导师制有助于规范学生课题申请书的撰写
第四章批判性思维能力与习惯：学会有效思考
一、本科生导师制的核心在于培养具有批判性思维的创新人才
二、本科生导师制是培养独立思考能力的重要途径
三、本科生导师制有助于提髙自主创新能力
第五章增强道德意志：思想品德培育
一、新时期高校大学生思想品德培育的现状及存在的问题
二、实行本科生导师制的法律和政策依据
三、思想品德培育是本科生导师制不可或缺的重要功能
四、本科生导师制之思想品德培育功能的缺失
五、进一步发挥本科生导师制思想品德培育功能的几点建议
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