章 工程图学基本知识 1 1.1 图样及其作用 1 1.2 制图国家标准简介 1 1.2.1 图纸幅面和格式（GB/T 14689—2008） 1 1.2.2 比例（GB/T 14690－1993） 3 1.2.3 图线（GB/T 4457.4—2002） 4 1.2.4 字体（GB/T 14691—93） 5 1.2.5 尺寸标注（GB/T 4458.4—2003） 6 1.2.6 机械工程CAD制图规则简介（GB/T 14665—2012） 11第2章 投影基础 12 2.1 正投影基础 12 2.1.1 投影法 12 2.1.2 正投影的投影特性 13 2.2 物体的三视图 13 2.2.1 三视图的形成 13 2.2.2 三视图的投影规律 14 2.3 点、直线、平面的投影 15 2.3.1 点的投影 15 2.3.2 直线的投影 19 2.3.3 平面的投影 22第3章 基本体的三视图 27 3.1 平面立体 27 3.1.1 棱柱 27 3.1.2 棱锥 29 3.2 回转体 30 3.2.1 圆柱 31 3.2.2 圆锥 33 3.2.3 圆球 34第4章 立体表面的交线 36 4.1 截交线 36 4.1.1 平面与平面立体相交 36 4.1.2 平面与回转体相交 39 4.2 相贯线 45 4.2.1 平面立体与回转体的相贯线 45 4.2.2 回转体与回转体的相贯线 46 4.2.3 三体相交 50第5章 组合体 53 5.1 组合体的组合方式及形体分析法 53 5.1.1 组合体的组合方式 53 5.1.2 形体分析法 53 5.1.3 组合体相邻表面之间的连接关系 54 5.2 组合体三视图的画法 55 5.2.1 叠加型组合体三视图的画法 56 5.2.2 切割型组合体三视图的画法 58 5.3 组合体的尺寸标注 59 5.3.1 基本体的尺寸标注 59 5.3.2 常见底板的尺寸标注 60 5.3.3 截切体与相贯体的尺寸标注 60 5.3.4 组合体的尺寸种类与尺寸基准 61 5.3.5 组合体的尺寸标注 62 5.4 组合体视图的读识 64 5.4.1 读图的基本要领 64 5.4.2 读图的基本方法和步骤 66 5.4.3 由两个视图补画第三视图 68第6章 轴测图 70 6.1 轴测图的基本概念 70 6.1.1 轴测图的形成 70 6.1.2 轴间角与轴向伸缩系数 70 6.1.3 轴测图的投影特性 71 6.1.4 轴测图的种类 71 6.2 正等轴测图 71 6.2.1 正等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数 71 6.2.2 平面立体正等测的画法 72 6.2.3 回转体正等测的画法 74 6.3 斜二等轴测图 77 6.3.1 斜二测的形成、轴间角和轴向伸缩系数 77 6.3.2 斜二测的画法 78第7章 机件的常用表达方法 79 7.1 视图 79 7.1.1 基本视图 79 7.1.2 向视图 80 7.1.3 局部视图 81 7.1.4 斜视图 82 7.2 剖视图 83 7.2.1 剖视图的概念 83 7.2.2 剖视图的画法 83 7.2.3 剖视图的种类 85 7.2.4 剖切面的种类及应用 88 7.3 断面图 91 7.3.1 移出断面的画法 92 7.3.2 重合断面的画法 93 7.4 局部放大图与简化画法 93 7.4.1 局部放大图 93 7.4.2 规定画法和简化画法 94第8章 机械图基础 97 8.1 螺纹与螺纹紧固件 97 8.1.1 螺纹的形成和要素 97 8.1.2 螺纹的规定画法 100 8.1.3 螺纹的标注 101 8.1.4 螺纹紧固件 103 8.2 零件图基础 104 8.2.1 零件图的内容 104 8.2.2 零件上常见的工艺结构 105 8.2.3 零件图的尺寸标注 108 8.2.4 零件图的视图表达特点 110 8.2.5 零件图的技术要求 112 8.2.6 看零件图 120 8.3 装配图基础 123 8.3.1 装配图的内容 123 8.3.2 装配图的识读 123附录A 常用螺纹 127 A-1 普通螺纹（摘自 GB/T 193—2003、GB/T 196—2003） 127 A-2 55°密封管螺纹（摘自 GB/T 7306.1~2—2000） 128附录B 极限与配合 129 B-1 标准公差数值（GB/T 1800.1—2009） 129 B-2 基孔制、基轴制优先、常用配合 130 B-3 优先配合中轴的极限偏差（GB/T 1800.2—2009） 131 B-4 优先配合中孔的极限偏差（GB/T 1800.2—2009） 132参考文献 133

本书主要介绍了工程图学基本知识、投影基础、基本体的三视图、立体表面的交线、组合体、轴测图、机件的常用表达方法、机械图基础等内容，并配有习题集，培养学生的画图和读图能力。本书编写概念清晰、重视基础，图文对应，通俗易懂，能够逐步培养学生画图和看图的能力。