首页  软件  游戏  图书  电影  电视剧

请输入您要查询的图书:

 

图书 高职高专思想政治理论课特质与实践(2019)
内容
目录
让“高大上”的概论课更“接地气”——以“精准扶贫”问题为例
“心灵鸡汤”在高职思想政治理论课教学中的价值和应用——以“思想道德修养与法律基础”课为例
打造新时代高职院校“职”的精彩的思想政治理论课的几点思考——兼论高职院校思想政治理论课的特质与实践
“思想道德修养与法律基础”课程在高职院校人才培养中的独特作用及其实现
高职思想政治理论课实践教学应遵循的六个原则——教学理念与方法的思考
从“精、新、活、广”谈高职院校思想政治理论课的特色
高职院校思想政治工作与思政课教学相互关系探析
高职院校思政课教师角色困惑及重塑研究
新时代高校思政教师队伍铸魂育人的关键举措及能力提升
产教融合背景下高职院校思想政治理论课教学改革创新探究——《国家职业教育改革实施方案》(“职教20条”)学习启示
高职院校思想政治理论课教学改革的“四个维度”探析
供给侧结构性改革视域下高职思想政治理论课改革的探赜
产教融合背景下的高职“课程思政”探析
略论高职思想政治理论课实训室构建的实践逻辑
诗词+思政课:理念、实践、问题及其应对
以问题为导向的思想政治理论课实践教学项目化探索
高职高专思政课特质及实践教学理论思考
新时代生态文明思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的实效性探析
“获得感”思维下的高职思政课教学质量提升研究
新时代提升思想政治理论课亲和力探究
“演出”让思想政治理论课“活”起来——以“思想道德修养与法律基础”课为例
新时代新疆红色文化资源与高职院校思政课融合探究
当前高职院校思政课实践教学现状调查及对策研究
新时代行动导向思想政治理论课教学的思考与实践
当前高职高专院校思想政治理论课实践教学存在的主要问题与解决
高职院校思想政治理论课实践教学大舞台构建的思考
高职院校思政课实践教学的路径探索与效果评估——以重庆城市职业学院为例
高职院校思政课“立德树人、共育五心”主题化实践教学研究
新时代高职院校思想政治理论课实践育人的创新思考
思想政治理论课实践教学开展“三结合”探析——以新疆高职院校为例
提升新时代高职高专思政课实践教学亲和力研究
基于“德技并修、工学结合”育人模式的思想政治理论课实践教学探索
高职思政课教学与信息技术高度融合的路径探究
数据治理视域下的思政课创新刍议
高职思想政治理论课教学信息化建设面临的困境及对策探析
以“微电影”实践教学形式创新高校思政课的应用研究
“三模块、四维度、四协同”——提升高职院校思政课吸引力的创新实践探索
高职学生思政课获得感模型构建及提升路径
立足新疆高职学情特质,做好概论课专题教学改革——以“马克思主义中国化及其理论成果”专题课堂教学改革为例
新时代高职思想政治理论课实践教学评价体系构建研究——基于CIPP评价模式
后记
内容推荐
本书汇集了全国高校思想政治理论课0期“青椒论坛”部分主讲嘉宾的宣讲论文和来自16个省、自治区、直辖市高职院校的很好入选论文。这些成果充分凝聚了广大高职院校思想政治理论课教师的心血和汗水,有对高职院校思想政治理论课教学中普遍、长期、宏观性问题的科学分析,也有对现实教学实践中重大、突出、紧迫性问题的大胆探索;有对理论问题的深度思考,也有对实践问题的探索结晶;有教学理念与方法的发展创新,也有扎实深入的调查和教学积累,具有较强的理论性、实践性、创新性和借鉴性。
标签
缩略图
书名 高职高专思想政治理论课特质与实践(2019)
副书名
原作名
作者 全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟,北京高校思想政治理论课高精尖创新中心北京青年政治学院分中心,北京青年政治学院马克思主义学院 编
译者
编者
绘者
出版社 知识产权出版社
商品编码(ISBN) 9787513071055
开本 16开
页数 324
版次 1
装订 平装
字数 364000
出版时间 2020-08-01
首版时间 2020-08-01
印刷时间 2020-08-01
正文语种
读者对象
适用范围
发行范围
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类 教育考试-考试-其它考试
图书小类
重量
CIP核字
中图分类号 G711
丛书名
印张
印次 1
出版地
24cm
整理
媒质
用纸
是否注音
影印版本
出版商国别
是否套装
著作权合同登记号
版权提供者
定价
印数
出品方
作品荣誉
主角
配角
其他角色
一句话简介
立意
作品视角
所属系列
文章进度
内容简介
作者简介
目录
文摘
安全警示 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。
随便看

 

兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。

 

Copyright © 2004-2025 xlantai.com All Rights Reserved
更新时间:2025/5/9 14:16:02