本书共包括五章：英语语音、英文书写、英文绘本阅读活动指导、幼儿英语教育环境的创设、幼儿英语活动组织与指导。随书附有《学前英语综合技能考核标准手册》。本着循序渐进、逐项突破的原则，各章围绕学前英语各项技能分别展开了详细具体的讲解，并进行了示范训练。综合技能考核标准就英语语音、英文书写、幼儿英文童谣、幼儿英文歌曲、幼儿英文故事、日常用语和英语教学设计进行了等级分类并给出了相应的考核标准，同时提供了大量的训练材料。本书适合学前教育及学前英语或双语教育专业学生使用，也可供幼儿园教师自学，还可以满足学前教育专业学生英语教学基本功达标评价的需求。

章 英语语音
节 英语国际音标
第二节 自然拼读法——26个字母的读音
第三节 自然拼读法——元音字母组合的读音
第四节 自然拼读法——辅音字母组合的读音
第五节 语流中音的变化
第六节 英语韵律的基本要素
第二章 英文书写
节 英文常见书写字体简介
第二节 英文钢笔字书写规范
第三节 手写印刷体书写与练习
第四节 意大利斜体书写与练习
第五节 圆体书写与练习
第六节 英文粉笔字书写规范
第三章 英文绘本阅读活动指导
节 绘本基础知识
第二节 英文绘本阅读活动
第三节 歌谣类绘本资析与活动指导
第四节 故事类绘本赏析与活动指导
第五节 英文绘本创作与表演活动
第四章 幼儿英语教育环境的创设
节 物质环境创设之区域环境的创设
第二节 物质环境创设之教育活动材料的创设
第三节 内在语言环境的创设
第四节 外在语言环境的创设
第五节 心理环境的创设
第五章 幼儿英语活动组织与指导
节 幼儿英语活动的内容、原则及方法
第二节 幼儿英文童谣活动的组织与实施
第三节 幼儿英文歌曲活动的组织与实施
第四节 幼儿英语游戏活动的组织与实施
第五节 幼儿英文故事活动的组织与实施
第六节 幼儿英语词汇句型活动的组织与实施
参考文献