夏飞，北京财贸职业学院贯通基础教育学院副院长，副研究员，主要研究领域包括职业教育学、高职德育和北京学习型城市建设。主持和参与国家、北京市和中国职业技术教育学会教育科学规划课题、社科人文面上课题、教改课题等20余项，并在《中国职业技术教育》《教育与职业》《职业教育研究》《高等职业教育》等学术期刊发表论文10多篇。曾获北京市教育教学成果二等奖，出版学术专著《首都高职院校社区化办学模式探索》，2016年荣获首都市民学习之星称号。

第一章　教育理论篇

　　　　 ——北京高端技术技能人才贯通培养项目的教育理论

第一节　北京高端技术技能人才贯通培养项目的内涵和理念

第二节　北京高端技术技能人才贯通培养项目的顶层设计

第三节　北京高端技术技能人才贯通培养项目的中层探索

　　　　——基于北京财贸职业学院2015级贯通项目的视角

第四节　北京高端技术技能人才贯通培养项目的基层实践

　　　　——基于北京财贸职业学院基础教育学院2015级学生的视角

第二章　规章制度篇

第一节　学校规章制度

第二节　基础教育学院规章制度

第三章　实践案例篇

　　　　 ——卓越星期三

第一节　境外游学

第二节　生活与安全技能

第三节　红色之旅

第四节　艺术之旅

第五节　畅游首都

第六节　主题文化月

第七节　职业导航

第八节　素质拓展

第四章　成果展示篇

第一节　卓越之星

第二节　书语世界

第三节　贯通学子形象

第四节　优秀班集体

第五节　贯通社团、学生会组织

第六节　贯通学子说贯通

第六节　贯通学长说贯通

第七节　贯通家长说贯通

参考文献

本书通过归纳总结北京高端技术技能人才贯通培养项目的教育理论，诠释了北京高端技术技能人才贯通培养项目的内涵和理念，并从宏观顶层设计、中观中层探索和微观基层实践三个方面进行了理论解读。本书还介绍了北京财贸职业学院学校层面和基础教育学院层面关于贯通项目学生素养教育的主要规章和制度、贯通学生的品牌项目“卓越星期三”八大系列的实践活动情况，并通过贯通学生、班级、社团、家长、学长等不同的群体和角度对贯通项目学生素养教育成果进行了集中展示。

1 本书全面细致地介绍了贯通教育项目的理论、理念和内涵，方便读者从理论上全面了解贯通项目的概念。 2 从学校的规章制度来看，颇具实操性，读者也可以直接感受学校在这项目上的投入和重视。 3 学生、家长、班级、社团、学长等不同的群体从不同的角度对贯通项目学生素养教育成果进行了描述，更为直观，不管是丰富的校内外文化活动，还是出国游学，还是红色之旅，体验到不同于高考应试教育的学生生活。