樊磊，博士，首都师范大学教育学院教授。曾参与信息技术课程标准制定工作、编写多种中小学信息学科相关教材和培训用书，发表研究论文70余篇，编写大学及研究生教材4种，翻译专著1部。作为中小学信息技术课程全面重构和人工智能课程普及的积极推动者和实践者，提出的信息技术和人工智能课程实施方案具有广泛影响。

单元引人入胜——人工智能的故事
课遍地开花：人工智能与生活2
项目实现人工智能项目体验——聊天机器人5
第2课日新月异：人工智能的发展6
第3课发人深省：人工智能是否足够智能13
第2单元三足鼎立——人工智能三要素
课万世基石：数据22
第2课聚沙成塔：数据处理28
项目实现探究课桌表面光照强度的变化——图形化编程实现33
第3课构建高楼：算法和程序语言36
项目实现探究课桌表面光照强度的变化——代码编程实现43
第3单元我教你学——监督学习
课AI预测家48
项目实现预测考试成绩50
第2课分类小能手53
项目实现“剪刀石头布”猜猜猜59
第4单元自学成才——非监督学习
课物以类聚66
项目实现文章类型分类69
第2课给数据瘦身75
项目实现鸢尾花的种类划分78
第5单元最强大脑——深度学习
课机器的大脑84
第2课神经网络的构造88
第3课建网好帮手：框架92
项目实现用机器识别手写数字96
第6单元居安思危——影响与应对策略
课人工智能的影响106
第2课人工智能的安全防范策略112

人工智能（初中版）从人工智能的发展与应用，数据、算力和算法，监督学习，非监督学习，人工神经网络及对人工智能的思考等方面对人工智能进行了初步讲解。通过本书的学习，初中生能够了解人工智能相关知识和技术，激发对人工智能的兴趣。本书案例、项目难易适中，与学生实际生活联系密切，与其他学科知识适度融合，让学生能够在实践中体验创造的乐趣。本书适合初中学生阅读使用，可作为初中人工智能入门教材。