绪论
章新移民语言生活状况调查研究
节长沙新移民语言生活状况调查研究
第二节郴州新移民语言生活状况调查研究
第二章教师语言生活状况调查研究
节长沙中小学教师语言生活状况调查研究
第二节郴州中小学教师语言生活状况调查研究
第三章中小学生语言生活状况调查研究
节长沙中小学生语言生活状况调查研究
第二节郴州中小学生语言生活状况调查研究
第四章语言生活状况调查引发的思考
附录1城市新移民语言生活状况调查问卷
附录2中小学教师语言生活状况调查问卷
附录3中小学生语言生活状况调查问卷
参考文献
后记

本书主要采取调查问卷的方式对湖南长沙和郴州两个城市的新移民、教师和学生三类群体的语言生活状况进行调查，旨在较为全面地获取城镇化进程中新移民、教师和学生的语言现状、语言态度、语言能力、语言变化以及语言需求等方面的手资料，并对调查中发现的语言问题提供一些有效的建议。通过本书的研究，一是可以进一步了解国家推广普通话工作的实施力度和实际成效，掌握地方方言的使用现状，为语言生态和谐发展提供手资料，从而为教育部和国家语委制定相关的语言文字政策提供一定的参考数据；二是能够进一步完善语言发展，深化社会语言学的基础理论，促进国民形成正确的语言态度和语言枯展观。