本书以《大概念教学》为理论基础，通过一线教师关心的十个问题，围绕“什么是大概念”“什么是语文大概念教学”“为什么要重视大概念教学”“如何进行语文大概念教学设计”“如何实现大概念的学习进阶”等问题展开论述，帮助读者把握语文大概念教学的基本内涵与要素。
书梳理出语文各个领域的大概念，结合具体的案例解释大概念，再以一个单元为例，从目标设计、评价设计、过程设计三个维度具体阐述如何进行“基于大概念的单元学习设计”，以帮助读者把握大概念教学的实践要领，促进素养导向的课堂转型。本书体现了学科性、实践性、操作性， 利于一线教师阅读、借鉴、实践。