1、本书为青少年科普著作，虽然为数理化知识，但内容生动有趣，打破了人们对数理化的刻板印象。

2、写作风格兼顾专业性和可读性、科普性。内文插图活泼，充满了趣味。

3、从故事、生活中的事例来立意，将一些司空见惯的话题解出了新意，令人有豁然开朗的感觉。讲述科学从浅到深，难易度得当，能够引起青少年学习科学的浓厚兴趣。

本书包括三部分，《数学》（上下两册）、《物理》（上下两册）、《化学》（上下两册）。《数学》总共5章，51节，用讲故事的方式，将几何级数增长、微积分、最小公倍数，拓扑学、运筹学等知识讲述出来。《物理》总共6章、65节，内容包含力学、声学、热学、电磁学、光学和物理学家的故事。《化学》总共8章、63节，包含生活中的化学、生产中的应用化学、小动物与生物化学、植物的化学生活等等内容。

曾小平，首都师范大学副教授，硕士生导师。毕业于南京师范大学，获教育学博士学位。在《数学教育学报》《数学通讯》《中学数学教学参考》《小学教学》等期刊上发表研究论文近100篇。主编《小学数学课程与教学论》《小学数学研究》等教材6部。曾小平教授是北京市小学数学学科带头人与骨干教师培训授课教师，多次应邀到全国多地报告讲学。

李春雷，物理学博士，首都师范大学附属小学科学方向特聘专家。致力于科技教育以及小学科学教育的理论与实践研究、低维半导体结构中电子的输运特性研究等，长期从事科技教师和小学科学教师的培养工作。曾主持和参与多项国家自然基金项目。

张端，首都师范大学初等教育学院硕士生导师，材料学博士。目前担任学院小学教育教学示范中心主任，全面负责小学教育方面实验室的建设与课程体系建设。自工作以来承担国家自然科学基金项目和北京市自然科学基金项目4项；先后在国际SCI收录期刊发表高水平学术论文10篇；申请国家发明专利4项；应邀多次在国内外学术会议上做大会报告；指导本科生获省部级奖项16个。