个性化作业设计以作业改革为突破口，尊重学生的个性，注重学生个性的发展，让作业变得新鲜有趣，学生乐于接受，真正达到了减负增效的效果。本书由我国著名小学数学特级教师华应龙主编，集合了诸位优秀的数学教师深入浅出地把自己的作业设计心得呈现给读者。

第一篇 个性作业思考与实操／1

 1.五个维度提升作业内涵／3

 2.拓展性练习：拓展学生新思维／10

 3.低年级数学家庭作业要抓住“三性”／13

 4.对数学练习的有效尝试／15

 5.实践性作业，让课堂充满生机和活力／20

 6.创设“五性”作业，塑造精彩主体／24

 7.让数学作业更贴近生活／28

 8.生活性、操作性、开放性、自主性／31——例谈小学数学练习的设计

 9.自主作业，精彩无限／34

 10.数学创新作业的设计／36

 11.“习”已尽而意无穷／38

 12.让家庭作业“活”起来／39

 13.五种有效的批改作业策略／41

 14.高效练习的个性设计／43

 15.学生状态决定作业设计／47

 16.作业因“活用”而出彩／49

 17.如何有效优化作业设计／52

 18.精心设计作业，放飞学生潜能／56

 19.让作业成为学生喜欢的“礼物”／58

 20.紧扣课本，居中、拉伸练习／62

 21.练习设计要瞄准课标／65

第二篇 另类作业设计及反思／69

 1.电子作业：让我悄悄爱上你／71

 2.从一道另类试题的设计说起／75

 3.“多维”让作业更富“人情味”／76

 4.从“削足适履”到“量体裁衣”／87——“混合运算”作业设计一得

 5.数学日记拉力赛：提升学生数学素养的利器／90

 6.“每日一题”新传／93

 7.变式练习巧设对比／94

 8.“明目张胆”的练习课／96

 9.学生自选作业的尝试和反思／98

 10.“这样的练习我喜欢”／100

 11.让数学作业富有弹性／102

 12.边教边练／105——“归一应用题”另类作业设计谈

 13.“开心作业”真开心／108

 14.一个语文教师眼里的个性“数学日记”／110

 15.他山之石，可以攻玉／113

 16.我让学生写“数学周记”／114

 17.多功能作业本对作业的优化／116

 18.“自留作业”与“自选作业”的实践与反思／118

 19.多餐式个性化作业尝试／12l

第三篇 奇思妙想创新与展示／127

 1.给学生一道自助餐：数学日记／129

 2.“作息时间的奥秘”实践活动作业设计／132

 3.快乐跳方格／134——将作业寓于游戏之中

 4.由“神奇教练”想到的作业形式／135

 5.有趣且富挑战的探索作业／139

 6.我该怎么还贷款／142——“利息”另类作业设计

 7.生活即练习／143

 8.多姿多彩的个性化怍业批改／145

 9.课外活动中巧布置作业／148

 10.我的特色作业设计／149

 11.让作业回归“学生自我”／151

 12.预习作业：让“教是为了不教”／153

 13.调整出题思路，让考试“可爱”起来／155

 14.让数学作业焕发生命的色彩／158

 15.创新+趣味=趣味作业／160

 16.多元化作业多元化评价／162

 17.寒假作业“一招鲜”／165

 18.你喜欢，我选择／167——例谈小学数学作业设计