“贺静语文满分阅读”系列是一套阶梯提升小学中高年级（针对4-6年级）语文阅读得分能力的泛教辅书籍，共6册，分为基础篇上下、提升篇上下、实战篇上下。
每册绘制16个题型的“满分答题表”，通过形象的表格，每种阅读题型都有“答题公式”，精准高效，直击阅读理解的答题规则，培养科学理性的答题思维，让语文阅读理解也能“拿来就用”。
《贺静语文满分阅读(提升篇下适合5下使用)/三读法分阶阅读丛书》适合5年级学生使用。

贺静（笔名静子）
国家二级心理咨询师
国内阅读“三读法”课程体系研发者
国内大语文推广践行者
曾任媒体编辑、记者，经过十几年语文教学实践，将阅读的读与解重新定义，提出“写作即阅读的妈妈”，从写作的根本去探究阅读的课题，将“重读轻解”的思维植入课堂，颠覆了传统的阅读教学，为全国小学生研发出一套开创性的阅读教材与课程体系。

第一章 想象自己需体验 体现还原叙述句
古诗三首四时田园杂兴（其三十一）稚子弄冰
祖父的园子
溪居即事
井里捞上来的“美食”
第二章 情节补充理思路 分析人物“三根据”
草船借箭
景阳冈
《三国演义》故事（节选）
刘姥姥进大观园（节选）
第三章 某词指代藏前后 标题妙处综合看
青山处处埋忠骨
军神
儿子
军号
第四章 内容概括串三点 理解题型靠中心
摔跤（节选）
刷子李
老师的腰围
送报的少年
第五章 启示要找中心句 故事划分“四原则”
自相矛盾
田忌赛马
疑邻窃斧
被人相信是一种幸福
第六章 开头作用需记牢 思想感情看对象
威尼斯的小艇
牧场之国
与象共舞
密西西比河风光（节选)
第七章 字词赏析先释义 中心寻找有规律
杨氏之子
手指
文彦博树洞取球
团结是一种智慧（节选）
参考答案