本书以大学资助文化为主线，以文化育人为目标，以文化建设为根本，形成“内涵分析-历史诠释-制度比较-现实困境-现实突破-典型示范引导”的思路，讨论了大学资助文化的培育和建构问题。书中较为全面地对我国资助文化的内涵、历史沿革、制度形成等诸多方面进行阐述，并站在国际视野下对中外高校资助制度进行了比较研究，同时以大学资助文化的四大典型示范剖析了我国大学资助文化的建设成果及未来走向，极大地丰富了大学资助文化构建与培育的内涵。
本书可供关心和服务于大学生资助事务的高等教育管理工作者、高等教育研究人员和相关的社会各界人士阅读和参考，使广大资助工作者、资助政策制定者及资助制度研究者更好地理解大学资助制度及其文化功能，使高校更好地构建大学资助文化及发挥大学资助文化的育人功能；也可成为广大学生特别是来自贫困家庭的学生的阅读书籍，让他们了解大学资助政策的历史、当代措施和文化意义，更好地把握自己接受高等教育的机会及传承大学资助文化的决心。

迟海波，1967年生，吉林省柳河县人。白城师范学院党委书记，教授，博士生导师。国家社科基金同行评审专家，教育部大学生文化素质教育指导委员会委员。吉林省社科规划办教育学科评审专家。吉林省“新文科”建设专家工作组委员。吉林省委宣传部文化产业项目评审专家。东北师范大学国培计划特聘教师。曾任东北师范大学团委书记、党委宣传部部长，长春师范大学党委副书记。2003年获得历史学博士学位，主要研究领域为外交政策史、文化问题、高校思想政治工作等。主持和完成多项国家级、吉林省社科基金项目，吉林省教育厅高校党建研究项目等。出版《文化融入的双维度突破——高校思想政治工作新视阈》《吉林省近代报刊评介》《大学文化自觉的现实追寻》专著三部。主编、参编著作十余部；在《光明日报》《科学社会主义》《高等教育研究》《社会科学战线》《东北师大学报》等刊物上发表研究论文二十余篇。曾获吉林省教学成果一等奖，专著两次获东北师范大学社科特等奖、省社科二等奖。为社会各界作各类专题报告二百余场。

第一章 大学资助文化的内涵与功能
第一节 大学资助工作的特殊属性
第二节 大学资助工作的文化定位
第三节 大学资助文化的主要内容
第四节 大学资助文化的育人功能
第二章 我国资助文化传承的历史诠释
第一节 古代资助文化的发展脉络
第二节 民国时期大学资助文化的变迁
第三节 新中国成立后大学资助文化的演变
第四节 我国高校现行资助制度的形成
第三章 国外高等教育资助制度比较与启示
第一节 西方高等教育资助制度的特点与启示：以英美为例
第二节 亚洲高等教育资助制度的特点与启示：以日韩为例
第三节 亚洲高等教育资助制度的特点与启示：以印度为例
第四节 俄罗斯高等教育资助制度的特点与启示
第五节 比较研究的基本结论
第四章 我国大学资助文化建设的现实困境
第一节 资助文化主体地位不突出
第二节 大学教育理念中资助文化内涵未充分彰显
第三节 大学资助文化育人环境未得到优化
第四节 大学资助文化建设体系不够完善
第五章 我国大学资助文化建设的现实突破
第一节 加强顶层设计，激发资助文化的内在活力
第二节 树立大教育理念，强化资助文化育人功能
第三节 优化资助育人环境，提升资助文化影响力
第四节 抓好“大合唱”，构筑资助文化合力
第六章 我国大学资助文化建设成果及未来走向分析
第一节 大学资助文化融入大学文化的典型示范
第二节 大学资助文化实现育人功能的典型示范
第三节 大学资助文化科学体系的典型示范
第四节 大学资助文化产生社会影响的典型示范
参考文献
后记