一本好书。就像一粒饱含智慧的种子。在孩子的心中播下这粒种子，让它生根发芽，伴随孩子一起快乐地成长。此刻，您手中的这本曾高潮主编的《协作（青少年成长智慧丛书）》正是这样一粒种子，还等什么？快快将它播撒在孩子的心里吧！

曾高潮主编的《协作（青少年成长智慧丛书）》针对当代少年儿童应具备的十种素质，把古今中外的经典故事按关键词归类，精编成《诚信》、《自信》、《创新》、《道德》、《协作》、《细节》、《独立》、《责任》、《节俭》、《执著》共十本故事集。每个故事后设计有“换位思考”与“成长感悟”小栏目。用以充分调动孩子们思考问题的积极性，给孩子们以无限启迪。书中故事娓娓道来，插图生动有趣，可让孩子们在快乐的阅读中收获知识。《协作（青少年成长智慧丛书）》为丛书之一。

第一辑：自负的羽毛

 戏说“脚”

 鱼竿和一篓鱼

 巨蟒和豹子

 山洞里的狼群

 二十个王子和二十支箭

 漂浮的蚁球

 布奇与蚁球

 小猪与蜘蛛

 为狼引路的鸦

 没磨斧子

 智猪博弈

 新龟兔赛跑

 奴隶与狮子

 自负的羽毛

第二辑：爱的绝唱

 卖棉布和卖烧饼的人

 阿东的“七分裤”

 瞎子和瘫子

 捕狼记

 菲利普的报复计划

 你一定要坚持、坚持

 一起活下去

 落入坑洞的猎人

 爱的绝唱

 爱让死神望而却步

 把我的翅膀送给你飞翔

 凯米特的婚姻危机

 篡改的故事结局

 给自己留条退路

第三辑：权力的陷阱

 天堂和地狱

 权力的陷阱

 生命的林子

 名校与“坏”邻居

 勤俭匾

 猴子造房子

 茶杯和茶壶

 唯一的水

 分苹呆

 黑带的含义

 鞋带的故事

 驴和骡子

 成功与惩罚

 公牛和狮子

第四辑：石头汤

 路边的花儿

 跳

 石头汤

 瓜王分种子

 道是无情却有情

 危险的游戏

 共命鸟

 群猴捞月亮

 湿透的馒头

 加加林的太空梦

 艾尔比的天地

 寻找灵石（一）

 寻找灵石（二）

 莉莎的小面包圈

戏说“脚”

这天召开器官大会，人身上的各种器官都参加了。在会上，有几位相互争吵起来。

眼睛瞪得圆圆地说：“我的作用最大了，没有我，你们什么也看不见！”

耳朵不服气地说：“你算什么？要是少了我，你们啥也听不见！”

鼻子哼了一声，趾高气扬地说：“要是没有我，你们能闻到花的芳香吗？”

舌头伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴吗？”

他们谁也不让谁。于是，口、耳、眼、鼻联合发布宣言：“我们的位置都很高，我们最尊贵。全身就数脚的位置最低了。我们要约法三章，不能与他相处太密切，如果和他称兄道弟就有失我们的身份。”

脚一直默默无语，也没有理会他们对自己的蔑视。

几天后，有人请吃饭，口非常想去，希望能一饱口福，但脚却不肯走。口没有办法，只好作罢。

又过了几天，耳想听听鸟儿动听的呜叫，眼想看看路边美丽的风景，可脚又不肯走，耳、眼也无可奈何。

大家便商量改变原先在会上的决议。但鼻不肯，他说：“脚虽然能制服你们，可我对他并无要求，他能拿我怎么办呢？”

脚听了，便径直走到肮脏的厕所前，久久站着不动。恶臭的气味，直扑鼻孔，令人恶心。

肠和胃大声埋怨道：“他们在那里闹意见，为什么叫我们遭罪？我们招谁惹谁了？”

身体在一旁发起抖来。眼睛好奇地问：“你怎么啦？”

身体说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的。不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”

鱼竿和一篓鱼

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

他们经过一番协商，当即就把长者送的这两样东西分了。其中一个人要了一篓鱼，他想：鱼竿有什么用呀！又不能吃。他暗暗为自己的选择窃喜，背地里嘲笑另一个人的愚蠢。

而另一个人则要了鱼竿，他想：鱼儿不管有多少，终究会吃完的。但是只要到了大海边，我的鱼竿便可以钓到很多很多的鱼。于是他们各怀心思，带着各自的东西分道扬镳了。

得到鱼的人没走多久，就用干柴搭起篝火煮起了鱼汤。他狼吞虎咽，还没有来得及仔细品尝鱼肉的鲜美，就连鱼带汤吃了个精光。没过多少日子，一大篓鱼就这样被他吃完了。吃完鱼后，他没有别的办法维持生活，不久，便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步一步艰难地向海边走去。他想：我一定要坚持，只要到了海边，就可以钓到鲜活的鱼儿，喝到鲜美的鱼汤了。怀着这个信念，他走了很远。可当他看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他最后的一点力气也耗尽了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾离开了人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼，但是他们并没有各奔东西，而是决定共同去找寻大海。

一路上，他们饿了就煮鱼吃，每次只煮一条鱼。经过漫长的跋涉．两人终于来到了海边。

从此，他们以捕鱼为生。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭，后来还有了自己造的渔船，都过上了幸福安康的生活。巨蟒和豹子

在一座原始森林的深处，住着一条巨蟒和一头豹子。它们比邻而居，一直以来都相安无事，虽然算不上好朋友，但相处得还算融洽。

有一天，它们都出去找食物。在一片开阔的草地上，巨蟒和豹子不期而遇。它们互相看看对方，算是打招呼，虽然不甚友好，但是绝对没有敌意，然后就各自寻找自己的目标。

小动物们都非常警觉，似乎闻到了它们的气息，纷纷逃跑了。巨蟒懒散地在草地上滑行着，豹子也沮丧地拖着长长的尾巴，它们都已经很饿了。可是，偌大的森林，却看不到半点猎物的影子。

突然，一只可爱的小羚羊从远处蹦蹦跳跳地走来了。看上去它还没有察觉到这里的危险气息，绿油油的小草让小羚羊加快了脚步。

巨蟒和豹子同时盯上了这只小羚羊。豹子看着巨蟒，巨蟒看着豹子，它们各自打着“如意算盘”。

豹子想：如果我要吃到小羚羊，必须先消灭这条巨蟒。

巨蟒想：如果我要吃到小羚羊，必须先消灭这头豹子。

于是，几乎在同时，豹子飞快地扑向了巨蟒，而巨蟒则迅速缠住了豹子。

豹子一边用力咬着巨蟒的脖颈一边想：如果不下死力咬，我就会被巨蟒缠死。

巨蟒一边用力缠着豹子的身子一边想：如果不下死力缠，我就会被豹子咬死。

于是，双方都拼命地用着力气。

最后，小羚羊吃够了嫩绿的青草，绕过巨蟒和豹子，踱着步子走了，而豹子与巨蟒却双双倒地，死了。P10-15

“新松恨不高千尺”。古往今来，人们对“成长”总是充满激情，满怀期待。所谓“十年树木，百年树人”，人才的培养和造就，关乎民族与国家的未来，实乃一项需要学校、家庭和全社会通力合作的伟大系统工程。

进入21世纪，在全国范围内全面实施素质教育，是党和政府对我国教育事业发展高度重视、倾力投入所采取的重大战略举措，体现了当今教育改革与现代社会发展协调适应的必然大趋势。

与应试教育围绕考试指挥棒转，“师授生受”，囿于知识灌输迥异，素质教育以人为本，尊重个性，面向全体，将全面提高人的基本素质作为教育的终极目的。其崭新教育理念、多元学习实践手段和评价检验方式，如尊重人的主体精神、重视潜能开发、强调文化的传承与创新、注重环境熏陶、着眼于“润物细无声”的人文思想化育与品德养成等：无疑为新时代少年儿童的健康成长，拓展出一片前所未有的、无比广阔的自由驰骋新天地。

据此，我们特地推出《青少年成长智慧丛书》。

丛书用十个关键词（诚信、自信、创新、道德、协作、细节、独立、责任、节俭、执著）分别概括当代少年儿童应该具备的十种素质，一词一书。每本书精选五十多篇小故事，每个故事后设计有“换位思考”与“成长感悟”小栏目，用以充分调动孩子们思考问题的积极性，给孩子们以无限启迪。书中故事娓娓道来，插图生动有趣，可让孩子们在快乐的阅读中收获知识。

愿我们精心选编的故事如和煦春风、淅沥春雨，催生出已然萌动于孩子们心中的美丽新芽……