本书作者采取理论与实践、历史与现实相结合的方法以及科学比较的研究方法，深入系统地探讨了中国共产党人的学风思想与实践，揭示了中国化马克思主义学风得以形成和发展的哲学基础，展示了党的思想路线一脉相承又与时俱进的历史进程，概括了党的领袖弘扬优良学风而对马克思主义所作出的重要理论创新。

导论
一、中国化马克思主义学风思想的理论基础
1.马克思主义是行动的指南
2.马克思主义是不断发展的理论
3.马克思、恩格斯、列宁是理论创新的典范
二、中国化马克思主义学风思想的创立
1.毛泽东是中国化马克思主义学风思想的创立者
2.毛泽东学风思想的方法论特征
三、中国化马克思主义学风思想的丰富和发展
1.邓小平是新时期中国化马克思主义学风思想的开创者
2.中国化马克思主义学风思想在改革实践中的进一步丰富
四、中国化马克思主义学风思想的新境界
1.在新时代更好地坚持和运用马克思主义理论
2.努力掌握马克思主义世界观和方法论
第一章 毛泽东学风思想的形成与发展
第一节 毛泽东学风思想形成的时代背景
一、对待马克思主义必然有一个学风问题
二、科学总结中国革命的经验教训
三、学风问题关系到党的事业和马克思主义的命运
第二节 毛泽东学风思想的发展历程
一、毛泽东关于学风问题的理论阐述
二、毛泽东学风思想向实践的转化
三、新中国成立后毛泽东学风思想的发展
四、学风思想与毛泽东的社会主义制度理论
第二章 毛泽东论端正学风的途径和方法
第一节 划清与主观主义思想方法的界限
一、思想方法是党的理论建设的根本问题
二、两种对立的思想方法
三、主观主义的表现形式
四、克服主观主义的途径
第二节 坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
一、从马克思主义中国化到马克思主义中国化时代化大众化
二、从马克思主义普遍真理同中国具体实践相结合到马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
第三节 进行调查研究
一、毛泽东是大力倡导调查研究的杰出代表
二、调查研究是理论联系实际的桥梁和纽带
三、毛泽东对调查研究的理论贡献
……
第三章 毛泽东学风思想的哲学基础和思想渊源
第四章 邓小平学风思想的精髓
第五章 邓小平的学风思想与改革实践
第六章 邓小平论坚持马列主义毛泽东思想
第七章 “三个代表”重要思想的旗帜论
第八章 “三个代表”重要思想的马克思主义观
第九章 “三个代表”重要思想的理论创新
第十章 科学发展观的学风思想
第十一章 科学发展观的理论创新
第十二章 中国特色社会主义实践创新的系统总结
第十三章 习近平关于学风的重要论述
第十四章 习近平的理论创新
第十五章 新时代制度自信的理论与实践
后记