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在区域高品质课堂建设中，全区每一位初中化学教师都经历了理论澄清、实践创造、反思辨析、群体锤炼的过程，在每个课例、每个环节、每个细节中都倾注了教师们大量的心力和智力。在本书课例研究中，每节课核心问题的提炼、教学环节的划分、问题情境的创设、解决策略的选择等，都是对传统教学设计的革新与提升，也是对传统备课方式和教学方式的革新与提升。通过高品质课堂建设，构建起以核心问题为导向、以问题情境为驱动、以问题解决为路径的课堂教学主线，为深化学科课堂教学改革提供了新思路。
目录
导论 高品质课堂的塑造
《氧气的实验室制取与性质》教学案例研究
《分子和原子》(第一课时)教学案例研究
《水的组成》教学案例研究
《质量守恒定律》教学案例研究
《金刚石、石墨和C60》教学案例研究
《燃烧和灭火》教学案例研究
《金属材料》教学案例研究
“饱和溶液”教学案例研究
《酸和碱的中和反应》(第一课时)教学案例研究
“探究物质组成”教学案例研究
后记
《氧气的实验室制取与性质》教学案例研究
《分子和原子》(第一课时)教学案例研究
《水的组成》教学案例研究
《质量守恒定律》教学案例研究
《金刚石、石墨和C60》教学案例研究
《燃烧和灭火》教学案例研究
《金属材料》教学案例研究
“饱和溶液”教学案例研究
《酸和碱的中和反应》(第一课时)教学案例研究
“探究物质组成”教学案例研究
后记
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