本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，同时也是国家职业教育会计专业教学资源库转型升级配套教材。该书是在第三版的基础上，根据截至2019年6月新颁布实施的相关新财税法规和新形态一体化教材编写的要求，在总结近几年国家示范性高职院校会计专业教学改革与创新的基础上修订而成的。
本书紧紧围绕项目导向、任务驱动、基于工作过程的课程改革理念，力求符合教育部提出的“注重基础、突出适用、增加弹性、精选内容”的要求，重会计基础知识、基本技能和职业素养。全书分10个学习情境，包括：了解企业、会计工作组织与会计职业；描述会计、会计目标和会计方法；划分会计要素，建立会计等式；开设会计账户，运用借贷记账法；核算企业主要经营过程的经济业务和成本计算；填制和审核会计凭证；设置和登记会计账簿；组织和开展财产清查；编制和报送会计报表；选择和应用账务处理程序。为方便学生练习与复习，该书配有《会计职业基础实训》（第四版）一书。
本书可作为普通高等院校（高职高专、应用型本科）、成人高校、民办高校及本科院校举办的职业技术学院财务会计类专业的通用教材及其他管理类专业的教材，也可作为社会从业人员的业务参考用书。
为方便教学和自学，该书配套建有在线开放课程，可通过登录“智慧职教”（www.icve.com.cn）平台，进入“会计职业基础”进行在线学习，也可通过扫描书中二维码学习相关教学资源。具体操作方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。

程淮中，江苏财经职业技术学院校长、教授，兼任全国财政职业教育教学指导委员会委员、副秘书长，全国高职财经类专业教学指导委员会副主任，全国高等财经职业教育协作委员会常务副主任，全国高职高专院校会计系主任(院长)联席会副主席，中国会计教育专家委员会副主任。在省级以上杂志发表学术论文80多篇，出版专著3部，主编教材9部，获国家和江苏省教学成果一等奖各1项。先后荣获“全国财政系统优秀教师”“全国模范教师” “江苏省教学名师”、教育部和财政部立项的高等职业教育会计专业教学资源库建设“会计职业基础”课程负责人。

学习情境1 了解企业、会计工作组织与会计职业
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境1.1 了解企业和企业的基本业务流程
学习子情境1.2 明确会计工作组织
学习子情境1.3 认识会计职业
本学习情境小结
学习情境2 描述会计、会计目标和会计方法
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境2.1 认知会计和会计目标
学习子情境2.2 了解会计核算的方法
本学习情境小结
学习情境3 划分会计要素，建立会计等式
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境3.1 划分会计要素
学习子情境3.2 建立会计等式
本学习情境小结
学习情境4 开设会计账户，运用借贷记账法
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境4.1 设置会计科目
学习子情境4.2 开设会计账户
学习子情境4.3 运用借贷记账法
本学习情境小结
学习情境5 核算企业主要经营过程的经济业务和成本计算
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境5.1 核算资金筹集的经济业务
学习子情境5.2 核算供应过程的经济业务
学习子情境5.3 核算生产过程的经济业务
学习子情境5.4 核算销售过程的经济业务
学习子情境5.5 核算财务成果形成与分配过程的经济业务
本学习情境小结
学习情境6 填制和审核会计凭证
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境6.1 填制和审核原始凭证
学习子情境6.2 填制和审核记账凭证
学习子情境6.3 传递和保管会计凭证
本学习情境小结
学习情境7 设置和登记会计账簿
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境7.1 启用会计账簿
学习子情境7.2 设置和登记现金、银行存款日记账
学习子情境7.3 设置和登记分类账
学习子情境7.4 对账和结账
学习子情境7.5 错账更正方法
学习子情境7.6 更换和保管会计账簿
本学习情境小结
学习情境8 组织和开展财产清查
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境8.1 实物资产清查
学习子情境8.2 库存现金清查
学习子情境8.3 银行存款清查
学习子情境8.4 往来款项清查
本学习情境小结
学习情境9 编制和报送会计报表
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境9.1 编制资产负债表
学习子情境9.2 编制利润表
学习子情境9.3 报送会计报表
本学习情境小结
学习情境10 选择和应用账务处理程序
职业能力目标
工作任务与学习子情境
学习子情境10.1 选择和应用记账凭证账务处理程序
学习子情境10.2 选择和应用科目汇总表账务处理程序
学习子情境10.3 选择和应用汇总记账凭证账务处理程序
本学习情境小结
参考文献