小学生在学习数学过程中，思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。丛书分1-6年级，分指导、题典系列，共12册，每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主，题典以题目的思维训练为主。本书是其中的一册。

第1讲 速算与巧算
第2讲 两步应用题
第3讲 找规律填数
第4讲 图形计数
第5讲 数字与页码
第6讲 认识简单的数列
第7讲 刍然数列趣题
第8讲 数阵趣题
第9讲 填图与拆数
第10讲 年、月、日
第10讲
第11讲 有余数的除法
第12讲 和差问题
第13讲 年龄问题
第14讲 植树问题
第15讲 时间趣题
第16讲 画图尝试法
第17讲 列表尝试法
第18讲 迷宫游戏
第19讲 算式探秘
第20讲 数字的搭配与排列
第21讲 错中求解
第22讲 巧用乘法口诀
第23讲 倍数的应用
第24讲 除法的应用
第25讲 一半的含义
第26讲 相等问题
第27讲 巧用余数
第28讲 等量代换
第29讲 神笔马良
第30讲 切割的学问
第31讲 数字游戏(速算24点，快速过河)
第32讲 蜗牛爬井
参考答案