本书内容分为八个章节来对课本剧创编进行叙述。其中，第一章为教育戏剧的相关概述，主要包括戏剧引入教育、教育戏剧的定义及其发展情况等内容；第二章为课本剧和教学，主要包括课本剧的定义、课本剧的理论基础、课本剧的形式和类型、课本剧在教学之中的意义等内容；第三章为小学课本剧的创编，主要包括小学课本剧创编的理论学习、规范小学课本剧创编原则、小学课本剧创编的过程、小学课本剧创编的方式等内容；第四章为小学课本剧的排演，主要包括教师前期引导、学生创编剧本、学生排演的过程、关于课本剧的评价等内容；第五章为当前小学课本剧存在的问题分析，主要包括当前小学课本剧的现状及存在的问题、关于问题的分析等内容；第六章为小学课本剧优化的措施，主要包括丰富课本剧内容、以学生为本、强化小学课本剧的教学功能、优化小学课本剧的教学评价等内容；第七章为课本剧与言语塑形，主要包括言语塑形的定位、言语塑形的发声实训等内容；第八章为相关案例参考，主要包括历史剧、生活剧、童话剧、科普寓言剧等具体案例，并且在案例分析的基础上指出小学课本剧创编和排演的注意事项。在融合出版理念的引导下，本书在第七、八章提供了两个二维码，读者可以通过扫一扫获取相应的音视频资源，以便于辅助学生学习，拓宽读者的视野。

第一章 教育戏剧的相关概述
第一节 戏剧引入教育
第二节 教育戏剧的定义以及其发展情况
第二章 课本剧和教学
第一节 课本剧的理论基础
第二节 课本剧的形式和类型
第三节 课本剧在教学中的意义
第三章 小学课本剧的创编
第一节 小学课本剧创编的前期准备与创编原则
第二节 小学课本剧创编的过程
第三节 小学课本剧创编的方式
第四章 小学课本剧的排演
第一节 教师前期引导
第二节 学生创编剧本
第三节 学生排演的过程
第四节 关于课本剧的评价
第五章 当前小学课本剧存在的问题分析
第一节 当前小学课本剧的现状及存在的问题
第二节 关于问题的分析
第六章 小学课本剧优化的措施
第一节 丰富课本剧内容
第二节 以学生为本
第三节 强化小学课本剧的教学功能
第四节 优化小学课本剧的教学评价
第七章 课本剧与言语塑形
第一节 言语塑形的定位
第二节 言语塑形的发声实训
第八章 课本剧相关案例参考
第一节 历史剧
第二节 生活剧
第三节 童话剧
第四节 科普寓言剧
第五节 小学课本剧创编和排演的注意事项
参考文献