本书按照学前高等职业教育的特点和要求，具体介绍幼儿园常见语言教育类型的理论基础和实践指导，体现了高等职业教育的教材改革趋势。依照职业教育兼重理论知识与职业应用的理念，每个项目含四个模块的学习内容。“活动认知”是该活动类型的理论介绍，“工作过程”是幼儿园工作场景中教师的实践步骤，“案例分析”以完整案例的形式呈现幼儿园语言教育活动的设计组织过程，“项目实践”是对学生的实训要求。
本书具有实用、形象、创新三个特点。首先，教材中的“工作过程”与幼儿园实际工作过程一致；其次，教材中的案例、图片、视频多为“校园共建”成果；最后，教材中辩论活动、说明性讲述活动体现了幼儿园语言教育类型的丰富和创新。
本书适用于普通高等院校、幼儿师范院校及各类职业技术院校学前教育专业的学生，同时也可作为在职幼儿教师的参考用书。

绪论
项目一 幼儿谈话活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
项目二 幼儿辩论活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
项目三 幼儿讲述活动
子项目一幼儿叙事性讲述活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
子项目二幼儿说明性讲述活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
项目四 幼儿语言游戏活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
项目五 幼儿文学作品活动
子项目一 幼儿故事活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
子项目二 幼儿诗歌活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
子项目三 幼儿散文活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
项目六 幼儿早期阅读活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
项目七 幼儿语言区域活动
活动认知
工作过程
案例分析
项目实践
附录