本册配合新课标部编版语文教材三年级上册使用，同步跟进课文教学，以教材选文为例子，帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等，与教材配合度高，操作性、针对性强。同时，引入“群文教学”“整本书阅读”等概念，注重语文核心素养的训练，在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用，减轻教师教学负担的优质助学读物。

曹海棠，杭州市时代小学语文教师，中学高级教师，市优秀班主任；全国第二届群文阅读教学大赛特等奖获得者，《小学生群文读本》特约作者，《快乐作文》《少年作家》等杂志专栏作者：热爱阅读，爱好写作，专注于“创意读写”与“群文阅读”课程的探索与实践；曾受邀到新疆、湖南、河南、贵州等地开设讲座二百多场：开设“花点点读写”微信公众号。

第一单元
1 读《大青树下的小学》，写“校园一角”
2 读《花的学校》，写“拟人句”
第二单元
4 读《古诗三首》，写“诗中的季节”
5 读《铺满金色巴掌的水泥道》，写“路上的风景”
6 读《秋天的雨》，写“秋天的雨”
第三单元
8 读《卖火柴的小女孩》，写“故事中的对比”
10 读《在牛肚子里旅行》，写“它们是好朋友”
第圆单元
12 读《总也倒不了的老屋》，写“总也倒不了的老屋”
第五单元
15 读《搭船的鸟》，写“一连串动作”
16 读《金色的草地》，写“事物的变化”
第六单元
17 读《古诗三首》，写“诗中的美景”。
18 读《富饶的西沙群岛》，写“图中的景物”
19 读《海滨小城》，写“我的家乡”
20 读《美丽的小兴安岭》，写“家乡最美的季节”。
第七单元
21 读《大自然的声音》，写“美妙的声音”
22 读《父亲、树林和乌》，写“我的判断和依据”
23 读《带刺的朋友》，写“刺猬偷枣”
第八单元
24 读《司马光》，写“司马光砸缸”
25 读《掌声》，写“英子的自述”
26 读《灰雀》，写“人物的想法”