《文学大师的15堂写作课》精选了很多篇散文大师的不朽作品，这些文章有的传达对于美好世界的向往，有的表现对人生和自我的省思，也有抒发对生活的品味和体验，笔端蕴含浓浓的情意，让我们透过文字，仿佛见到鲁迅双目炯炯有神，以热情的声调鼓励我们创新思想；见到徐志摩热爱生命、向往大自然和对山林的沉醉；也见到王尚义对孩子的童心充满怜爱与疼惜，以及张我军对生死的领悟。
透过文字，读者将与大师们进行一场心灵之旅，随着大师的脚步，漫步在经典文学的花园里，在每一次的阅读中，我们将会得到不同的成长与启发。

本书架构
作者序——漫步在经典文学的花园
PART 1 形象塑造好好玩：描写人物
观念大声说
什么是描写？
怎样描写人物？
名篇选读
1.差不多先生传／胡适
2.童心／王尚义
3.美丽的姑娘／庐隐
PART 2 思考力好好玩：叙事论理
观念大声说
什么是叙事、论理？
议论有几种方法？
名篇选读
1.战士和苍蝇／鲁迅
2.饿／萧红
3.怕鬼／张我军
PART 3 大自然好好玩：描写景物
观念大声说
什么是写景文？
描写景物有哪些方法？
名篇选读
1.春／朱自清
2.白水漈／朱自清
3.春雨／梁遇春
PART 4 人间万物好好玩：托物言志
观念大声说
什么是“状物”？
该怎么“状物”呢？
名篇选读
1.落花生／许地山
2.钢铁假山／夏丏尊
3.风筝／鲁迅
PART 5 想象力好好玩：抒发情意
观念大声说
为什么需要抒情？
该怎么描写情意？
名篇选读　
1.巴黎的鳞爪（节录）／徐志摩
2.蛛丝与梅花／林徽因
3.苦笑／王尚义
“文学阅读素养”
参考答案

漫步在经典文学的花园
记得小学四年级时，在一个无聊的午后，我爬上父
亲的书架，四处寻找可以打发时间的书。忽然，有个奇
特的书名引起我的兴趣：《骆驼祥子》。这作者的名字
也很怪，叫作“老舍”。一看作者简介说：“生于1899
年2月3日，深受‘五四’运动的影响……”啥？那么老
！更令人觉得好奇。于是我一头埋进“祥子”的人生，
阅读小说中精彩的文字，陪着他受苦，也陪着他欢乐。
从此以后，我深深地爱上“这个年代”的“老作家
”，觉得“姜是老的辣”！有很长的时期都专找这些经
典文学来读，小小年纪，写作能力竟也迅速提升了。我
知道，每部经典都能喂养我们贫瘠的心，与老舍年代接
近的徐志摩、朱自清、鲁迅、夏丏尊、张我军、王尚义
……这些文人虽已远去，但他们留下的不朽作品，却在
我心里发芽、生根，启发我的思想、安顿我的心灵，引
领我认识世界。我迫不及待要将这些经典文学介绍给学
子们。
自2009年6月始，笔者开始进行“中文作文”的师
资培训与演讲，之后一场接一场，足迹广及全国各国小
、国中、高中、大学乃至补习班，短短一年余，累积了
五十多场，之后更有上百场的演讲、授课。当我有机会
面对许多老师、家长与学生时，最常被问到的问题就是
：“我们的学生该读些什么？”或是：“怎样才能从阅
读中学习写作？”
其实根据笔者十余年的教学经验，阅读，并不只是
把文章“看完”而已，阅读时还必须同步进行“思考”
和有效率地读，才能够读出“效果”；阅读的文章更需
要经过谨慎挑选。所以我决定着手为学子选择几篇好文
章，时常回顾这些优秀作品，我们必然能收获满满。
继系列作《图解：我的第一本作文书》后，这本《
我的第一本思维导图作文书》精选了更多篇散文大师的
不朽作品，这些文章有的传达对美好世界的向往，有的
表现对人生和自我的省思，也有抒发对生活的品味和体
验，笔端蕴含浓浓的情意，让我们透过文字，仿佛见到
鲁迅双目炯炯有神，以热情的声调鼓励我们创新思想；
见到徐志摩热爱生命、向往大自然和对山林的沉醉；也
见到王尚义对孩子的童心充满怜爱与疼惜，以及张我军
对生死的领悟。
透过文字，我们将与大师们进行一场心灵之旅，随
着大师的脚步，漫步在经典文学的花园里，在每一次的
阅读中，我们将会得到不同的成长与启发。
本书以浅显易懂的文字，精妙地解析散文作品，每
篇文章都有思维导图（MindMap）和解读、赏析指引读
者，帮助你掌握重点，用“联想”来记忆文章的内容、
结构、思想、意义。并有“文学游戏场”和“思维导图
练习”的设计，以锻炼图像思考力，强化整体构思文章
的能力。文章搭配插画家绘制的精美图画，让经典文学
添上彩翼，飞进我们的绮丽童年，也飞进学子的想象世
界。阅读这本书，我们将与大师一同在文学中体验人生
，向大师学习写作。

本书内容分为观念大声说、名篇选读、学习贴士三大篇：
1.观念大声说：包括形象塑造、思考力、大自然、人间万物、想象力。
2.名篇选读：包括描写人物、叙事论理、描写景物、托物言志、抒发情意，选录十五篇名家名作，每篇皆有经典原文、认识名家、题解、思维导图、解读思维导图等体例。
3.学习贴士：包括漫画经典、修辞散步、文学游戏场（阅读素养、向大师学写作、思维导图练习）、文学阅读素养参考答案等。
以名家散文为经、文章的思维导图为纬，每篇文章都有思维导图和解读、赏析指引读者，帮助你掌握重点，用“联想”来记忆文章的内容、结构、思想和意义。
每篇文后并有“文学游戏场”和“思维导图练习”的设计，以锻炼图像思考力，强化整体构思文章的能力。
每篇皆搭配四格漫画的情境插图，为你设计不一样、更专业、属于你的“第一本思维导图作文书”。

什么是描写？
描写，是在写作时把人物、事件、环境和特征刻画出来的一种方式，就像画家画素描一样，描写也很重视“描摹”的功夫，只不过在书写时，是运用文字来反映事物的特征，引人产生画面、色彩和声音的印象，才能带起读者的想象。
描写和侦探办案一样，都很重视“真实”，当我们学会了描写的方法，就能让笔下的人、事、物都有鲜明的形象，使它们在纸上也能够如闻其声、如见其人。比如在形容美女时说：“我每天只睡一个小时，皮肤依然如丝缎般光滑润泽、比牛奶还白皙动人。”就概括地点出了特征。
怎样描写人物？
我们应该挑选有特色的对象来描写，文章才会有趣。描写的对象，可以包括万千世界中的各种物体（有生命、无生命）、人物、情状、行动、事件的特征和感官感受。
透过对人物的样貌、身世、经历或事迹的描述，我们可以突出人物的形象。但是写人不能只写外貌而已，更要进一步从人物的行为、环境、性格、心理和语言等各方面来描写他，好比如果想要认识一个人，最好对他有各方面的了解。
描写的方法可以分为外在和内在。外在包括人物的外表、行为、环境和语言，内在则包括性格与思想，一定要面面俱到，尽量做到内外兼顾。想一想，如果这里有一只白色的小熊，我该怎么描写它？
1.外表印象
外表是我们给别人的第一印象，要把人物描写好，就得先观察人物的特征，像是长相、身材、服装、表情等，都要具体刻画，才能把人物描绘得栩栩如生。
2.聆听对话
“听其言，观其行”，想要让读者认识你笔下的人物，就要让读者有机会听他“说话”。对话可以反映人物的内心，但是人物的“发言”必须符合他的年龄、职业、身份，读者也能从对话中了解故事情节。
3.观察行为
行为是人物思想的具体表现，也就是“肢体语言”。我们描述出人物的种种行为，比如握手、跌倒、翻白眼、手叉腰等，读者就会更容易了解人物，还能咀嚼出蕴藏在背后的意义。
4.搭配环境
人物周围的环境，有成长和居住的环境，或后天生活和工作的环境、去过的地方等，这些对环境的描绘，能帮助我们判断人物的个性，我们可以搭配人物的性格一起写。
5.反映性格
用形容词写出人物的个性特质或情绪状况，人物的形象就会十分鲜明。直接的形容像是“豪放爽朗”“温文儒雅”，需要想象的就像“皮笑肉不笑”“幽默风趣”等词，都能让人物形象在纸上活起来。 6.表达思想
思想指的是人物的想法和念头。如果写出人物对自己的生活、人生、事物的看法，就能表现他的心理和思想，这也是呈现人物内心世界的一种方式。
差不多先生传／胡适
你知道中国最有名的人是谁？提起此人，人人皆晓，处处闻名，他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他，差不多先生的名字，天天挂在大家的口头a，因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌，和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看得不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。
他常常说：“凡事只要差不多就好了。何必太精明呢？”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？”
他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西山西a不是差不多吗？”
后来他在一个钱铺里做伙计。他也会写，也会算，只是总不会精细；十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”
有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了。今天走同h明天走，也还差不多，可是火车公司未免太认真了，八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不很明白，为什么火车不肯等他两分钟。
有一天，他忽然得一急病，赶快叫家人去请东街的汪先生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差……不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得