本套书有6个分册，分别是：三步认读、游戏认读、环境认读、生活认读、口语讲述、绘本阅读，旨在抓住儿童口头语言发展的关键期，在不增加儿童学习负担的前提下，建立一套符合儿童身心发展特征的，小幼间无缝对接的科学认读目标、内容、方法、评价体系，让4-5岁语言教学与小学语文教学在展示自身特色基础上无缝衔接，建立小幼衔接语言教学共同体，开发儿童语言思维等潜能，促进儿童全面可持续发展以及为终身学习打下坚实的基础。

《儿童语言发展小幼衔接的实验研究丛书 4-5岁 三步认读》
《儿童语言发展小幼衔接的实验研究丛书 4-5岁 游戏认读》
《儿童语言发展小幼衔接的实验研究丛书 4-5岁 环境认读》
《儿童语言发展小幼衔接的实验研究丛书 4-5岁 生活认读》
《儿童语言发展小幼衔接的实验研究丛书 4-5岁 口语讲述》
《儿童语言发展小幼衔接的实验研究丛书 4-5岁 绘本阅读》