本实验手册按教学顺序编排，设置了“提示与思考”“活动与分析”“自我评估”等栏目，力图落实生物学学科核心素养。“提示与思考”通过回顾已有知识，激发学生对实验或活动的兴趣，以及对问题的思考，同时对实验原理进行必要的提示，使学生加深对实验或活动的理解。“活动与分析”通过材料与器具的选取、步骤与操作的设计、记录与数据的处理、分析与讨论的展开，让学生在经历完整的活动过程中，掌握实验的技能和方法，逐步发展科学思维，提升科学探究能力。“自我评估”选取了若干与实验或活动相联系的思考题，便于学生巩固和拓展所学的知识。
本实验手册为开展生物学实验教学提供了参考样本。

探究·实践1 使用高倍显微镜观察几种细胞
探究·实践2 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
探究·实践3 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
探究·实践4 尝试制作真核细胞的三维结构模型
探究·实践5 探究植物细胞的吸水和失水
探究·实践6 比较过氧化氢在不同条件下的分解
探究·实践7 淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
探究·实践8 影响酶活性的条件
探究·实践9 探究酵母菌细胞呼吸的方式
探究·实践10 绿叶中色素的提取和分离
探究·实践11 探究环境因素对光合作用强度的影响
探究·实践12 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
部分参考答案