“皮亚杰文集”收录了皮亚杰公开出版或发表的著作、研究报告、演讲和回忆录，以及有关皮亚杰学术活动的采访记录。部分卷次在其附录中收录了少量其他学者对皮亚杰理论所做的述评。
本册为第六卷，具体收录了“儿童心理生理发展的平衡化过程”、“为什么概念形成不能仅仅用知觉来解释”等内容。

曾守锤，博士，华东理工大学社会工作系教授、博士生导师。致力于中国社会工作职业化与专业化、社会工作教育、流动儿童及其家庭的社会服务等领域的教学与研究工作。在专业学术期刊发表论文50余篇，其中SSCI论文4篇，CSSCI论文25篇。专著《流动儿童的社会适应：研究与实务》(华东理工大学出版社，2012年)于2015年获上海市第十一届教育科学研究成果奖二等奖。完成国家社科基金、上海市教委教育科学研究等纵向课题6项。

上卷
导读
逻辑与平衡
儿童心理生理发展的平衡化过程
平衡(化)概念在心理学解释中的作用
认知结构的平衡化：智慧发展中的中心问题
反省抽象研究
关于“矛盾”的研究
下卷
概括化研究
为什么概念形成不能仅仅用知觉来解释
关于“对应”的研究
对应与转换
论对应与态射
态射与范畴：比较与转换
推理
附录
让·皮亚杰(1918)平衡化的第一理论
建构的过程：抽象、概括化和辩证法
皮亚杰认知发展的范畴论模型：一个被忽略的贡献
皮亚杰论平衡化
儿童在双序列任务中“对应关系”的建构