本书在界定教学型大学战略管理概念的基础上，深入分析了教学型大学战略管理的理论基础以及通过对影响中国教学型大学战略管理的国内外环境因素的影响，探讨了教学型大学战略管理的基本过程，以战略环境分析为基础、以确立战略目标为核心、以战略执行为重点、以战略控制为保证的过程，进而构建了我国教学型大学战略管理的基本框架。

时明德，河南镇平人，博士，二级教授，研究生导师。本科毕业于河南大学政治系，博士学位获得于武汉理工大学。1997年评聘为教授并出任信阳师范学院副院长。2006年被评为河南省优秀专家、河南省第二届高等学校教学名师。2007年8月任洛阳师范学院院长，2014年3月任洛阳师范学院党委书记。曾任河南省逻辑学会会长、国家教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员等职。现任河南省政府督学、河南省文化和旅游厅公共服务专家委员会副主任、河南省高校马克思主义学科专业教学指导委员会主任委员、河南省公共文化研究中心主任。曾主持完成省部级以上课题15项，出版学术著作、教材12部，公开发表学术论文70余篇。2018年成功申请国家艺术基金资助项目“洛阳唐代墓志拓片巡展”，项目资金100万元。获得河南省优秀教学成果奖一等奖、二等奖各1项，河南省社会科学优秀成果一等奖、二等奖各1项，地厅级奖励多项。

绪论
一、大学的分类及教学型大学的界定
二、教学型大学战略管理的内涵
三、教学型大学实施战略管理的背景分析
四、研究我国教学型大学战略管理的意义
五、国内外研究综述
六、研究方法和技术路线
第一章 教学型大学战略管理的理论基础
一、系统论
二、组织行为理论
三、竞争优势理论
四、教育管理理论
五、本章小结与创新
第二章 我国教学型大学的战略环境分析
一、教学型大学外部环境分析
二、教学型大学内部环境分析
三、本章小结与创新
第三章 我国教学型大学战略目标的制定
一、我国教学型大学的战略思想
二、我国教学型大学的办学定位
三、我国教学型大学战略目标的抉择
四、本章小结与创新
第四章 我国教学型大学的几种战略模式
一、品牌经营战略
二、特色发展战略
三、和谐发展战略
四、社区化战略
五、本章小结与创新
第五章 我国教学型大学的战略执行
一、我国教学型大学战略执行的准备
二、我国教学型大学战略执行的过程
三、本章小结与创新
第六章 我国教学型大学的战略控制
一、教学型大学战略控制的内涵
二、我国教学型大学战略控制的程序、标准与方法
三、本章小结与创新
第七章 我国教学型大学战略管理的个案分析
一、信阳师范学院战略管理实证分析
二、聊城大学战略管理实证分析
三、本章小结与创新
第八章 总结与展望
一、研究总结与创新点
二、研究展望
主要参考文献
攻读博士学位期间的科研成果
致谢