《小脑袋，大发现——让我们一起来探索》一书，作为《打开眼睛，让我们一起来发现》的姐妹篇，汇集了近年来我园在幼儿科学领域探索与实践的成功经验与实践案例。本书既是对《打开眼睛，让我们一起来发现》一书的发展与延伸，又是一次观念与行动上的变革。本书一改《打开眼睛，让我们一起来发现》以课程为中心的编写风格，站在儿童的视角，用一个个鲜活的主题活动、生动的学习故事与活动案例真实再现了儿童是如何像一名小小科学家一样去探索发现、建构经验；教育者又是如何转变视角，积极支持和引导儿童经历科学探究的过程，将科学素养的培养渗透在一日活动中。本书的编写淡化结果，注重过程，着力体现幼儿园教育活动中的选择性与生成性，凸显以“儿童为中心”的课程理念，以期为广大学前教育工作者建设课程提供可资借鉴的经验与可选择的资源与素材。

实践篇
小班
苹果和橘子
小花园
动物花花衣
中班
好吃的食物
玩具总动员
常用的工具
大班
我的身体
有趣的影子
植物的生长
全年龄
和水玩游戏
理论篇
学习故事
学习故事：小雪花
学习故事：植物宝宝，很高兴做你的朋友
学习故事：扫一扫
学习故事：打电话
学习故事：有趣的果蔬摸箱
学习故事：好玩的“造鸟窝”
学习故事：自制星空灯
学习故事：水滴放大镜
活动案例
活动案例：果汁店
活动案例：蔬菜营养好
活动案例：有用的工具
活动案例：小熊搬家
活动案例：秋日的桂花
活动案例：浮不起来的潜水艇
活动案例：水一样多
论文
论文：大手牵小手一起玩科学
论文：科学绘本在探究活动中的运用
论文：4～6岁幼儿科学教育中个别化学习内容的实践研究
后记