本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，“九五”国家教委重点教材和教育部高等学校理科物理学和天文学教学指导委员会“九五”规划教材。全书内容十分丰富，涵盖了电磁学及与之相关学科的各个方面。书中对教学主干内容的基本概念和基本规律的准确表述及其历史形成过程，关键性实验，各个时期物理学界大师们对揭示和认识自然规律的执着追求以及在新实验结果前修正甚至摒弃旧有观念的勇气和努力，都有翔实资料和恰如其分的评述。书中涉及不少与电磁学相关的近代物理专题，采取了突出物理图像避免过多数学手段的处理方法，有效地处理了如何在基础物理教学中介绍物理学前沿工作成果的问题。
本书是一本以大学物理教师为主要对象的教学参考书，也可供大学生和中学物理教师参阅。

陈秉乾，北京大学物理学院教授，1959年北京大学物理系毕业后留校任教。曾任北京大学普通物理教研室主任、北京大学物理系学术委员会委员、教育部物理学与天文学教学指导委员会基础物理教学指导小组成员、全国高等学校电磁学研究会理事长等。著作有《电磁学》《电磁专题研究》《物理学难题集萃》《物理教学的理论思考》等。

第一章 电磁学基本实验定律的建立
§1.概述
§2.Coulomb定律
一、Coulomb电斥力扭秤实验和电引力单摆实验
二、Cavendish精确验证电力平方反比律的示零实验
三、Maxwell精确验证电力平方反比律的理论和示零实验
四、近代的结果：δ<10-6，电力平方反比律是最精确的物理定律之一
五、Coulomb定律的三个主要内容及其由来
六、电荷与质量的比较
七、Coulomb定律的成立条件，适用范围及理论地位
§3.Oersted实验，Biot-Savart-Laplace定律和Ampere定律
一、Oersted实验的重大发现
二、弯折载流导线对磁极作用力的实验，Biot-Savart-Laplace定律的建立
三、Ampere的四个示零实验，原始的Ampere公式和Ampere定律的现代形式
§4.Ohm定律
§5.Faraday电磁感应定律
一、电磁感应现象的发现
二、Faraday对电磁感应的研究
三、Neumann和Weber先后给出电磁感应定律的定量表达式
四、Maxwell提出涡旋电场概念来解释感生电动势
参考文献
第二章 Maxwell电磁场理论的建立
§1.概述
§2.超距作用和近距作用观点的早期论争
§3.静电学的势理论，Gauss定理和Stokes定理
§4.Neumann和Weber的超距作用电磁理论
一、Neumann给出电磁感应定律的定量表达式
二、Weber的超距作用电磁理论
附录A 原始Ampere公式的两种等价形式
附录B 由原始Ampere公式导出运动带电粒子之间的Weber力公式
附录C 由Weber力公式导出Neumann的两载流线圈相互作用能公式
附录D 由运动带电粒子之间的Weber力公式导出感应电动势公式
§5.Faraday的学术成就和物理思想
一、生平
二、学术成就
三、Faraday的物理思想
§6.Thomson的类比研究
§7.Maxwell的《论Faraday力线》（1855-1856）
一、《论Faraday力线》的纲目与要点
二、前言——研究对象：力线，研究方法：类比
三、力线与流线的类比，两类矢量
四、电紧张状态的数学表述，涡旋电场
五、六条定律
§8.Maxwell的《论物理力线》（1861-1862）
一、概述
二、《论物理力线》的纲目
三、分子涡旋（磁以太）和粒子（电以太），电磁作用的力学模型
四、位移电流
五、电磁波
§9.Maxwell的《电磁场的动力学理论》（1865）
一、《电磁场的动力学理论》的纲目
二、《电磁场的动力学理论》的引言
三、电磁动量
四、电磁场理论的完备方程组——Maxwell方程组
五、光的电磁理论
六、Maxwel电磁场理论的历史意义
七、启迪
§10.建立Maxwell方程组的其他途径
一、根据能量原理和近距作用原理建立Maxwell方程组
……
第三章 Lorentz电子论
第四章 物质的电磁性质
第五章 光和电磁作用
第六章 带电粒子在电磁场中的运动
第七章 磁流体力学
第八章 电磁学的一些重要实验
第九章 相对论电磁场
第十章 电磁学若干基本问题的近代研究
第十一章 电磁学教学中的一些疑难问题
人名索引