本书依据教育部颁布的《教师教育课程标准（试行）》和教育学类研究生入学考试大纲的要求并结合本专科生、研究生的教学与研究的实际需要编写。全书共分十二章，内容包括教育研究概述、教育研究的选题与设计、教育文献检索与综述、教育观察法、教育调查法、教育测量法、教育实验法、教育行动研究、教育叙事研究、教育研究资料的整理与分析、教育研究成果的表达与评价等。在“练习·思考”模块还附了往年研究生入学考试的部分真题，以帮助考研的同学了解考研的命题要求。
本书既可以作为高等学校教师教育专业和教育学类专业的教材，亦可以供研究生和广大中小学在职教师学习参考。

前言
第一章 教育研究概述
第一节 教育研究的界说
第二节 教育研究方法的内涵与层次
第三节 教育研究的历史、现状和发展趋势
第四节 教育研究的对象及其特点
第五节 教育研究的基本原则
第六节 教育研究的一般过程
第二章 教育研究的选题与设计
第一节 选题的主要来源
第二节 选题的基本要求
第三节 研究的设计
第四节 研究方案的基本内容
第三章 教育文献检索与综述
第一节 教育文献概述
第二节 教育文献的种类及主要分布
第三节 教育文献检索的过程、方法与要求
第四节 教育文献的分析与综述
第四章 教育观察法
第一节 教育观察法概述
第二节 教育观察研究的基本类型
第三节 教育观察研究的实施程序
第四节 教育观察研究的记录方法
第五章 教育调查法
第一节 教育调查研究概述
第二节 问卷调查法
第三节 访谈调查法
第六章 教育测量法
第一节 教育测量法概述
第二节 教育测量的类型
第三节 教育测量的评价指标
第四节 教育测量的实施与应用
第七章 教育实验法
第一节 教育实验法概述
第二节 教育实验研究的效度
第三节 教育实验的变量控制
第四节 教育实验设计的主要模式
第八章 教育行动研究
第一节 教育行动研究概述
第二节 教育行动研究的模式与基本步骤
第三节 教育设计研究
第九章 教育叙事研究
第一节 教育叙事研究概述
第二节 教育叙事研究的一般步骤
第十章 教育研究资料的整理与分析
第一节 教育研究资料的整理
第二节 教育研究资料的定量分析
第三节 教育研究资料的定性分析
第十一章 教育研究成果的表达
第一节 教育研究报告的撰写
第二节 教育学术期刊论文的撰写
第三节 教育学位论文的撰写
第十二章 教育研究成果评价
第一节 教育研究成果评价概述
第二节 教育研究成果评价的主体
第三节 教育研究成果评价的基本标准与原则
第四节 教育研究成果评价的方法
参考文献