本教材在内容的选取上，主要对照原劳动和社会保障部开发的“职业核心能力培训认证体系”中“与人交流能力”的标准要求，侧重于交谈讨论、当众演讲、阅读和书面表达几个方面，能力层级上侧重于适应高职学生能力特点和未来工作需要的中高层级能力的训练。各训练项目中可能涉及多个知识系统，我们不追求该知识的系统描述，只选取必需的知识点，以“够用为度”组织学习。训练项目的编写顺序符合职业能力训练由简单到复杂能力的训练规律，既能够辅助教师指导学生开展训练，也便于学生课外开展自学，体现了“能学辅教”的功能。
本教材在能力训练项目的设置上，综合考虑了校园内课堂教学和第二课堂开展活动的需要，也呼应了学生求职就业的实际需求，使本教材既能成为专业群校内限选、任选课程的教材，也能成为其他专业学生或者社会学习者提升与人交流能力、参加全国职业核心能力认证或参加公务员考试等方面的参考教材。在参考范文的选取上，严格依照教育部教材编写和选用的有关要求，侧重于中华传统经典篇目的选用和贴近高职学生工作生活实际例文的选用，既保证了范文的思想性、文化性，也保证了针对性和时效性。

海南，女，北京政法职业学院副教授。主要研究方向为教育管理、职业教育课程与教学论。北京市职业教育分级制改革试验项目——安保管理专业以及北京市职业院校特色高水平骨干专业群——安全保卫专业群项目建设核心成员，先后主持北京市教育科学规划课题、参与国家级教育科学重大课题研究，获得国家级教育教学成果二等奖，司法部职业教育教学成果一等奖，北京市职业教育教学成果二等奖等多个奖项。主编、参编“十三五”国家规划教材2部，发表论文30余篇。

模块一　交谈讨论
　项目一　学会倾听
　项目二　自我介绍
　项目三　交谈与讨论
　项目四　说服的艺术
　项目五　辩论的技巧
　综合训练——无领导小组讨论
模块二　当众演讲
　项目一　演讲的准备
　项目二　演讲稿的撰写
　项目三　演讲的有效表达
　综合训练——就职演讲主题活动
模块三　阅读能力
　项目一　学会阅读
　项目二　申论阅读与写作
　综合训练——《申论》模拟试题
模块四　书面表达
　项目一　公文写作
　项目二　事务文书写作
　项目三　科技文书写作
　综合训练——大学生专题研讨大赛
附则
　全国职业核心能力（与人交流能力） 测评（中级） 文件包及填写指导
　全国职业核心能力认证过程测评文件包
主要参考文献