《高级日语（4）》除传授语言知识外，还侧重对日本社会、文化的介绍和理解，力争在这一方面有所突破。

《高级日语（4）》是以大学本科日语专业3、4年级学生为对象的精读教材。整套教材共4册，1-3册各12课，第4册8课。每课基本由课文、单词、文化·社会、表达、辨析、练习等部分组成。其中“表达（表现）”部分不拘泥于语法体系，涵盖了中国人学日语所需要的各方面内容，并特设专栏，讲解重点。“辨析”栏目主要讲解日语中容易混淆的一些语法现象、单词、句型、读法等。练习部分侧重“高级”阶段所需要的语言训练和文章理解。

《高级日语（4）》由中日双方共同编写。中日双方共同负责搜集课文素材，撰写“辨析”栏目；日方负责撰写“文化·社会”专栏、“表达”专栏，以及终审稿；中方负责编写生词表、“表达”部分和练习部分。

吴侃，1953年10月生。1975年毕业于吉林大学外语系，长期从事日语教学与研究工作，曾留学于东京外国语大学，后在日本千叶工业大学任教。现任同济大学外国语学院日语系教授。主要论著有：《日语助词详论》（著）、《日语读解》（编）、《新编日汉词典》（主编）、《中国语新语词典》（编）、《日语词汇研究》（著）、《实用日语语法》（著）及多篇学术论文。

村木新次郎，1947年生。毕业于日本京都府立大学。曾任日本国立国语研究所室长，自1988年起任日本同志社女子大学教授。历任日语教师培训班（俗称“大平班”）教师、马尔堡大学（德国）客座教授、北京日本学研究中心客座教授等。主要论著有：《日本语动词的诸相》（绵羊书房）、《日本语要说》（绵羊书房）、《分项研究日本语的词汇》（樱枫社）、《句子的骨骼》（岩波书店）、《类义词例解词典》（小学馆）等。

近年来，全球化的浪潮以前所未有的速度不断推进。同时，我国在历经20余年的改革开放，并取得了巨大成就之后，又成功地加入了世贸组织，这无疑是我国进一步融入世界体系的一大跨越。在这一形势下，外语的需求也进入了一个新的时期，全国范围内出现了新一轮外语热。日语也和其他语种一样，迎来了一个新的热潮。

但是，尽管需求极大，适用的日语教材，尤其是高级教材却不多，不少教材存在内容陈旧、讲解不尽准确等问题。同时，有些教材只顾及了语言知识的传授以及语言技能的训练，而忽略了对日本社会、文化的介绍和学习，造成了学习日语的学生不懂日本社会的现象。本教材正是针对这一情况而编写的，除传授语言知识外，还侧重对日本社会、文化的介绍和理解，力争在这一方面有所突破。

本教材是以大学本科日语专业3、4年级学生为对象的精读教材。整套教材共4册，1-3册各12课，第4册8课。每课基本由课文、单词、文化·社会、表达、辨析、练习等部分组成。其中“表达（表现）”部分不拘泥于语法体系，涵盖了中国人学日语所需要的各方面内容，并特设专栏，讲解重点。“辨析”栏目主要讲解日语中容易混淆的一些语法现象、单词、句型、读法等。练习部分侧重“高级”阶段所需要的语言训练和文章理解。

本教材由中日双方共同编写。中日双方共同负责搜集课文素材，撰写“辨析”栏目；日方负责撰写“文化·社会”专栏、“表达”专栏，以及最终审稿；中方负责编写生词表、“表达”部分和练习部分。

在迎来新世纪的时刻，在总结以往中国的日语教学经验和教训的基础上，我们推出本教材，愿为使中国的日语教学更上一个新台阶而贡献微力。不足之处，望广大同仁予以批评指正。

本教材在编写过程中得到了日本国际交流基金的资助，在此表示由衷的感谢。

本教材所选用的文章的原作者欣然允诺免费使用其作品，借此机会，对他们表示由衷的感谢。