同学们，从现在开始我们就要学习一门新的学科——人文地理了。它是一门描述人类与地理环境相互关系的课程，与我们的生产、生活密切相关。
人文地理这门学科所呈现出来的大多是我们熟悉的社会现象及我们正在经历或将要经历的社会生活，所以说要从生活人手培养学习的兴趣。例如，应该如何向同学介绍你家的位置，描述你生活的环境，比较不同地区的差异……学完这门课，这些问题都会得到解决。
课本的正文内容将所学的知识系统地呈现出来，还配有大量的地图和照片对正文内容加以补充和说明，非常形象、生动、直观。我们要充分利用这些文字和图片，掌握所学知识的整体结构和框架，并学会运用图片等资料来获取信息。
在课余时间要深入社会调查实践，收集资料，查阅数据等，以补充说明课本中有关内容的背景知识。通过这样的学习过程，一方面可扩充自己的知识，拓展思维；另一方面可增强社会实践能力。
掌握合适的记忆方法是学好人文地理的捷径。例如，在学习我国34个省级行政区域时，可以采用顺口溜、拼图游戏、竞猜谜语、找邻居等方式进行记忆。

第四单元 中国各族人民的家园
单元内容要点
第一课 国土与人民
第二课 山川秀美
第三课 地域差异显著
综合探究四走进台湾
单元大归纳
第五单元 一方水土养一方人
单元内容要点
第一课 北方地区
第二课 南方地区
第三课 西北地区
第四课 青藏地区
综合探究五如何开展社会调查——以调查家乡为例
单元大归纳
第六单元 共同面对的全球性问题
单元内容要点
第一课 不断变化的人口问题
第二课 日益严峻的资源问题
第三课 共同关注的环境问题
第四课 发展的选择
综合探究六区域的变化
单元大归纳
附 全书大归纳
附 参考答案