本书为《明天幼儿教育指导丛书》之一，以目标、策略、主题案例、教育笔记、观察实录、经验总结等版块，向同行们介绍我园开展幼儿社会化研究的历程与主要实施策略。全书图文并茂，语言通俗易懂，可读性较强。本书既可以作为幼儿教师的不可多得的参考用书，又可作为家长家庭教育的指导用书。

前言

第一章 学前期幼儿社会化教育目标与任务／1

 一、社会化的概述／1

 二、幼儿社会化的目标与任务／2

(一)活泼开朗的性格／3

(二)心态平衡／3

(三)较旺盛的求知欲／3

(四)较坚强的意志力／3

(五)有同情心／愿意帮助他人／3

(六)乐于与他人交往／4

(七)热爱身边美好的事物／4

 三、儿童社会化发展量表结构／4

第二章 学前期幼儿社会化的特点、指导原则及方法／7

 一、学前期幼儿社会化的特点／7

(一)2～3岁幼儿社会化的特点／7

(二)3～4岁幼儿社会化的特点／7

(三)4～5岁幼儿社会化的特点／7

(四)5～6岁幼儿社会化的特点／8

(五)6～7岁幼儿社会化的特点／8

 二、学前期幼儿社会化指导原则及方法／8

(一)幼儿社会化发展的指导原则／8

(二)幼儿社会化发展的教育方法／8

第三章 学前期幼儿社会技能训练方案／11

 一、活动方案／11

(一)电脑帮助幼儿学习交往／11

(二)足球运动促进交往／12

(三)科技活动与幼儿社会化发展／12

(四)有话好好说／13

(五)我相信你能行／13

(六)在迎新年活动中培养自信心／14

(七)同伴合作活动与幼儿合作意识／15

 二、交往方案／16

(一)帮幼儿融人群体中／16

(二)让孩子成为幸福快乐的人／17

(三)让幼儿学会商量／18

(四)帮助大班幼儿建立同伴关系／18

(五)无处不在的合作／19

(六)以游戏的形式培养幼儿的文明语言和交往行为／20

(七)以语言活动促进幼儿交往／21

(八)引导幼儿合理解决同伴间的冲突／22

(九)不同年龄幼儿间的互助／23

(十)游戏是培养幼儿交往能力的途径／24

(十一)在体育活动中培养幼儿合作意识／24

(十二)怎样帮助幼儿调控情绪／25

(十三)主题活动中交往能力的培养／27

(十四)轻松交往／29

 三、共育方案／29

(一)充分利用家长资源／促进幼儿社会交往／29

(二)创设宽松的家庭环境／促进幼儿社会化发展／30

(三)家园配合因人施教／31

(四)运用多种形式开展家长工作／33

(五)警惕!不要错把孤独当内向／34

第四章 学前期幼儿社会化发展的活动指导／35

 一、3～4岁幼儿社会化发展活动指导／35

主题活动：春天里的快乐／35

主题活动：能干的小手／46

主题活动：我和小兔乖乖的故事／60

 二、4～5岁幼儿社会化发展活动指导／67

主题活动：我和我的家／67

主题活动：大树妈妈的树叶／76

主题活动：中国四大发明之一——纸／89

主题活动：新年／95

 三、5～6岁幼儿社会化发展活动指导／100

主题活动：我和图书做朋友／100

主题活动：祖国是个大家庭／106

主题活动：我／118

主题活动：我们的朋友——鸟／125

主题活动：我是环保小卫士／138

主题活动：自己定规则／149

主题活动：我们的家在北京／159