本书是教师教育类劳动教育课程教材，根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写。
本书围绕劳动教育基本概念、基础理论，以及中小学劳动素养、课程开发和实践设计，系统阐述了劳动教育的理论知识和应用方法，本书分为上下两篇，上篇为劳动教育基础理论，下篇为中小学劳动教育的课程开发与实践设计。
本书紧贴教育实际，既可作为师范生劳动教育课程的教材，也可作为中小学教师职后培训用书。

绪论
学习目标
第一节 劳动
第二节 劳动教育
第三节 劳动教育课程
第四节 加强中小学劳动教育的意义
思考题/拓展阅读
上篇 劳动教育基础理论
第一章 劳动价伯观
学习目标
第一节 劳动价值观的内涵
第二节 马克思主义劳动价值观
第三节 新中国成立后的劳动价值观
思考题/拓展阅读
第二章 劳动精神、劳模精神与工匠精神
学习目标
第一节 劳动精神的内涵与时代价值
第二节 劳模精神的内涵与时代价值
第三节 工匠精神的内涵与时代价值
思考题/拓展阅读
第二章 劳动教育发展史
学习目标
第一节 劳动教育的产生
第二节 西方劳动教育的发展
第三节 中国劳动教育的发展
思考题/拓展阅读
第四章 劳动教育目标与内容
学习目标
第一节 劳动教育目标
第二节 劳动教育内容
思考题/拓展阅读
第五章 劳动素养
学习目标
第一节 中小学生劳动素养概述
第二节 劳动素养的结构体系
第三节 中小学生劳动素养的培育
思考题/拓展阅读
第六章 劳动教育形式
学习目标
第一节 劳动教育形式的内涵与特征
第二节 中小学劳动教育的基本形式
第三节 新时代中小学劳动教育形式的基本特征
思考题/拓展阅读
第七章 劳动教育方法
学习目标
第一节 劳动教育方法的内涵
第二节 中小学劳动教育的主要方法
第三节 新时代中小学劳动教育方法的创新
思考题/拓展阅读
第八章 劳动教育评价
学习目标
第一节 劳动教育评价概述
第二节 劳动教育评价的类型、原则与内容
第三节 劳动教育评价的主体、程序与方法
第四节 中小学劳动教育评价
思考题/拓展阅读
下篇 中小学劳动教育的课程开发与实践设计
第九章 劳动教育课程开发的基本理论
学习目标
第一节 劳动教育课程的目标设计理论
第二节 劳动教育课程的内容选择与组织理论
第三节 劳动教育课程的实施理论
第四节 劳动教育课程的评价理论
思考题/拓展阅读
第十章 小学劳动教育课程开发
学习目标
第一节 小学劳动教育课程的目标设计
第二节 小学劳动教育课程的内容选择与组织
第三节 小学劳动教育课程的实施
第四节 小学劳动教育课程的评价
思考题/拓展阅读
第十一章 初中劳动教育课程开发
学习目标
第一节 初中劳动教育课程的目标设计
第二节 初中劳动教育课程的内容选择与组织
第三节 初中劳动教育课程的实施
第四节 初中劳动教育课程的评价
思考题/拓展阅读
第十二章 高中劳动教育课程开发
学习目标
第一节 高中劳动教育课程的目标设计
第二节 高中劳动教育课程的内容选择与组织
第三节 高中劳动教育课程的实施
第四节 高中劳动教育课程的评价
思考题/拓展阅读
第十三章 中学劳动教育课程开发实例
学习目标
第一节 中学劳动育人模式的演进
第二节 中学劳动教育课程体系的构建
第三节 中学校内与校外劳动教育课程的开发
思考题/拓展阅读
第十四章 中小学劳动实践的没计
学习目标
第一节 中小学劳动实践的设计概述
第二节 中小学劳动实践的主要内容与形式
第三节 中小学劳动实践的开展
思考题/拓展阅读
第十五章 中小学劳动实践的保障与管理
学习目标
第一节 中小学劳动实践的学校保障
第二节 中小学劳动实践的家庭保障
第三节 中小学劳动实践的社会保障
第四节 中小学劳动实践的协同管理
思考题/拓展阅读