本书内容共有五章，从理论到实践依次展开，分别对学前儿童音乐教育中所涉及的问题进行了分析和论述。第一章是对学前儿童音乐教育理论的分析，主要包括学前儿童音乐教育的内涵与价值、理念与实践、施行等。第二章分析了学前儿童音乐教育的支柱体系，如奥尔夫学前音乐教学体系、柯达伊学前音乐教学体系、达尔克罗兹学前音乐教学体系。第三章是对学前音乐教育的教学活动的分析，包括其基本理论分析与具体的活动设计指导实践。第四章是对学前音乐教育现代化方法的分析，其中提到了目前比较常用的多媒体技术、翻转课堂、微格教学等。第五章则是对学前儿童音乐教学评价的分析，重点分析了评价的内容、标准与方法。

姚骁倩，1985年10月生，汉族，山东淄博人，硕士研究生，讲师，2009年本科毕业于沈阳音乐学院音乐教育专业，2012年研究生毕业于沈阳音乐学院音乐学专业，2012年8月至今，就职于淄博师范高等专科学校学前教育学院。

第一章 学前儿童音乐教育概述
第一节 学前儿童音乐教育内涵与价值
第二节 学前儿童音乐教育理念与实践
第三节 学前儿童音乐教育的施行
第二章 学前儿童音乐教育的支柱体系
第一节 奥尔夫学前音乐教学体系
第二节 柯达伊学前音乐教学体系
第三节 达尔克罗兹学前音乐教学体系
第三章 学前音乐教育的教学活动实施
第一节 学前音乐教育的歌唱活动实施
第二节 学前音乐教育的律动活动实施
第三节 学前音乐教育的器乐演奏活动实施
第四节 学前音乐教育的音乐欣赏活动实施
第五节 学前音乐教育的设计指导实践
第四章 学前音乐教育的现代化方法
第一节 学前音乐教育与多媒体技术
第二节 学前音乐教育与翻转课堂
第三节 学前音乐教育与微格教学
第五章 学前儿童音乐教育评价
第一节 学前音乐教育评价内容及标准
第二节 学前音乐教育评价方法
参考文献