本书切实践行“以学生为主体，以教师为主导，以能力为根本”的教育理念，遵循任务驱动教学模式的需求，以新形态教材为载体，采用“项目—任务”式结构展开课程内容。本书共分为八个项目，每个项目下设置若干任务。并且，各项目以及各任务的内容由浅人深，逻辑清晰，结构合理，符合学生的认知规律，能够让学生系统地掌握相关知识与技能。
本书精心设置了丰富的模块，以帮助学生理解重难点知识，提高其自主学习的积极性，使其充分掌握课程内容。例如，在项目前设置“项目导读”“学习目标”，让学生在学习之前对项目内容有大致了解，做到心中有数；在任务前设置“任务导入”，以典型的案例或新颖的活动启迪学生思维，激发学习兴趣；在正文中穿插“知识链接”“课堂互动”“大师风采”“案例赏析”等模块，帮助学生巩固、扩展知识，开阔视野；在项目后设置“项目实训”“项目评价”，帮助学生在综合性实践活动中真正掌樨知识，全面提升审美素养和职业能力。

基础篇
项目一 初识设计色彩
任务一 寻找生活中的设计色彩
任务导入
一 色彩与设计色彩
二 如何学习设计色彩
任务实施
任务二 了解色彩的基础知识
任务导入
一 色彩的形成原理
二 色彩的分类
三 色彩的三要素
任务实施
任务三 感受色彩的秩序美
任务导入
一 孟塞尔色彩体系
二 奥斯特瓦尔德色彩体系
三 日本PCCS色彩体系
任务实施
项目实训
项目评价
项目二 解读色彩的情感密码
任务一 设计妙趣横生的招贴
任务导入
一 视觉适应
二 色彩恒常
三 色彩易见度
四 色彩的错觉
任务实施
任务二 描绘四季美景
任务导入
一 色彩的心理效应
二 色彩的联想
任务实施
任务三 用色彩诠释文化
任务导入
一 色彩象征的含义
二 色彩象征与文化
任务实施
项目实训
项目评价
第二篇 实践篇
第三篇 应用与欣赏篇
参考文献